四年级数学对策问题教案1［人教版］.docVIP

“对策问题”教学设计 林海花 教学内容：《义务教育课程标准实验教科书》四年级上册第116页内容。 教学目标： 1、? 认知目标： 使学生通过简单的事例，初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。 2、? 认识到解决问题策略的多样性，意识3、? 通过“田忌赛马”这个故事让学生体会对策论方法在实际中的应用。 四（10）班 四（9）班 四（10）班 ： 55个 48个 35个 四（9）班 ： 50个 40个 30个 （1）、从图中你得到了什么信息？ （2）、你们的实力比较弱，你们想不想赢？你想哪个班先出对阵名单？ （3）、赶快和你的伙伴们一起想想办法吧！（学生汇报，教师操作电脑演示） 2、跳绳比赛： 东华小学四（9）班和四（10）班参加1分钟掂跳绳比赛对阵表： 四（10）班 四（9）班 70个 60个 48个 四（9）班：65个 50个 40个 师：糟糕，我们又不如四（10）班，有没有办法获胜？ 四、前后呼应 拓展延伸 师：课前，老师和你们玩了一个游戏，现在老师还想和你们再玩一个游戏，你们想不想玩？ 游戏：取圆片 游戏规则：有10个圆片，两人轮流取，每次只能取1个或2个（也就是说你一次可以取1个，也可以取2个），谁先取到最后一个圆片，谁就获胜。