人民版高中历史必修一教案卓尔不群的雅典.docVIP

课题 第2课　卓尔不群的雅典 教学目标 一、知识与能力 了解下列基础知识：梭伦改革和克利斯提尼改革的内容。通过对以上知识的了解，让学生掌握雅典民主政治建设的过程和具体表现，引导学生客观评价雅典民主政治的是非得失。 二、过程与方法 在教师的指导下，学生就雅典民主政治的建设过程、雅典民主政治的具体表现、雅典民主政治的是非得失三个问题进行归纳总结，全面理解雅典民主政治的内涵。 三、情感态度和价值观 通过对雅典民主政治是非得失的归纳总结，教师要引导学生认识民主政治的历史意义和现实价值，最终得出民主政治是历史上、现实中弊病相对较少、优点较多的一种政治制度。[来源:学科网ZXXK] 重点难点 梭伦改革；克利斯提尼改革；伯里克利时代的雅典民主政治；雅典民主政治的得与失； 教学方法 阅读法、观察法、讨论法。 教学过程 教法与学法 导入： 希腊民主政治是古代西方政治文明的杰出成就之一。那么，什么是民主呢？ 答：人民当家作主。 看来同学们政治学的不错。不过，古代希腊能够当家作主的是全体希腊人吗？ 答：不是。是公民（除妇女、奴隶和外邦移民之外的本城邦成年男子）。 “雅典是全希腊的学校”，雅典所创立的民主政治是全希腊城邦的典范。民主政治离不开人的创造，雅典的民主政治发展到了巅峰，也跟一个人的贡献是分不开的。这个人是谁呢？ 播放：伯里克利动画 那我们再看看雅典是怎样把民主政治发展到顶峰的呢？下面我们学习卓尔不群的雅典， 导入学案 1， ， 奠定了雅典民主政治的基石。 2， ，开启了西方民主政治的先河，对人类文明的发展产生了积极影响。 3， 堪称古代西方世界政治文明的典范。 4，公元前594年，雅典进行了 改革。 5，雅典民主政治确立的标志是 。 6， 是对希腊城邦制度和雅典近百年来民主改革成果的一次检验。它开启了希腊文明史上最为鼎盛的“ ”。 7，伯里克利时代的民主政治的主要机构 ， ， 和 ，为明 治确立的标志是 8，雅典民主政治是一种颇为原始的直接民主，它只适用于 的城邦。并且 和 的参政方式，意味着素养不同的人享有同等的国家管理权。 参考答案： 1，梭伦改革，克利斯提尼改革。 2，雅典民主政治。 3，雅典的民主制。 4，梭伦。 5，克利斯提尼改革。 6，希波战争，古典时代。 7，公民大会，五百人会议，陪审法庭。 8，小国寡民，抽签选举，轮流坐庄。 二 卓尔不群的雅典 ——雅典是希腊最负盛名的城邦之一。 教学过程： 教学过程 一，雅典民主政治确立的条件； 1、“全希腊的学校”。发达的商品经济、健全的民主政治和辉煌的古典文化——古代西方世界政治文明的典范。 2、公元前6世纪初，工商业者们不满贵族专权，要求发展城邦民主政治，促进工商业的繁荣。 二、雅典民主政治确立的过程： 1）梭伦改革——雅典民主政治的奠基；（公元前594年） ①目的：缓和社会矛盾； ②内容： A、经济上： a、颁布“解负令”——使受贵族盘剥而沦为债务奴隶的人重获自由； b、实行一系列措施——促进工商业发展。 B、政治上： a、按财产多寡，将雅典自由民分为四个等级； b、组成“四百人会议”，作为公民大会的常设机构； c、设立最高法院——陪审法庭，以受理公民投诉。 ③评价： a、历史局限性：既不迁就贵族，也不偏袒平民，第四等级不享有基本参政权利，这种中立政策实际上不能彻底化解社会矛盾。 b、历史进步性：在一定程度上改变了贵族专权的局面，促进了雅典民主政治和商品经济的发展。 请思考： 一 位名叫孟菲斯的人 ，原本是雅典城邦的自由民，在公元前600年， 他因为债务而沦为奴隶，但到了公元前594他却幸运地获得了自由。请据此回答： （1）他能够在公元前594年重获自由，主要应该感 激一个人，这个人是谁？ （2）他重获自由的法律依据是什么？ 梭伦 “解负令” 2）克里斯提尼改革——雅典民主政治的确立；（公元前5