生物：51《基因突变和基因重组》课件新人教版-必修2.ppt

新课标人教版课件系列;第五章《基因突变及其他变异》;教学目标;情感态度与价值观 引导学生从生物学角度对基因突变和基因重组做科学了解，形成正确的 科学价值观，激发学生的责任感。 教学重点难点 基因突变的概念及特点基因突变的原因 教学方法手段 类比推理法，问题情境导入法，自学，谈话法，归纳总结法;表现型;引言;第一节 基因突变和基因重组;知识回顾： 什么叫基因？基因的分子结构如何？ 基因与染色体、DNA关系如何？ 基因是具有遗传效应的DNA片段，基因中的脱氧核苷酸排列顺序（碱基顺序）就代表遗传信息。不同的基因，脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同 DNA是染色体的组成成分，染色体是基因的载体。; 如果由于DNA分子携带的遗传信息改变，而使其所编码的氨基酸改变,生物体的性状可能发生改变，改变的性状对生物体的生存可能有利，可能有害，也可能既无害也无利。;(一)、基因突变的实例;…－脯氨酸－谷氨酸－谷氨酸—…;CTT;相应性状的改变; 指发生在基因水平上的变异,是由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变，而引起的基因结构的改变。;（三）、基因突变的类型:;（四）、基因突变发生的时期？;请思考：;1、若某基因原为303对碱基，现经过突变，成为300个 碱基对，它合成的蛋白质分子与原来基因合成的蛋 白质分子相比较，差异可能为（ ）