教科版小学科学六级上册抵抗弯曲教学设计.docVIP

教科版小学科学六年级上册《抵抗弯曲》教学设计 一、教材内容： 本课是教科版小学科学六年级上册《形状与结构》单元的第一课《抵抗弯曲》。 二、教材分析： 本课由学生常见的房子和桥梁的共同结构引出本节课研究的内容，引出“宽度、厚度增加，纸的抗弯曲能力会怎样”的问题，由此展开一系列关于形状和结构的研究。所以，作为本单元的起始课，《抵抗弯曲》的学习在知识和探究技能方面为本单元的后续研究奠定了基础。本课有一个大的探究活动： 研究梁的抗弯曲能力与什么有关。在有关的因素中实验研究抗弯曲能力分别与梁的宽度、厚度的关系发现厚度增加，梁的抗弯曲能力大大增加。房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。识别和控制变量，记录数据，分析数据并得出合理结论能够大胆假设又能在实验中小心求证。对科学实验的变量识别与控制长度、宽度相同、厚度不同的纸条长度、厚度相同、宽度不同的纸条；铁垫圈谈话：同学们，在我们周围可以看到很多不同形状和结构的你们发现？房子和桥梁是其中最常见的。 首先观察下面的房子和桥梁，想想他们在形状和结构上有什么相同的地方？ 它们都是依靠直立的材料——柱子，横放的材料——横梁支撑的。确实相对而言，横梁比柱子。这节课我们就来研究横梁抵抗弯曲。（出示课题） 1）横梁的抗弯曲能力与哪些因素有关？ 你认为横梁受压后抗弯曲能力也就是承重能