2016年戛木教管中心德育工作计划范文.doc

2016年戛木教育管理中心 德育工作计划 指导思想 以社会主义核心价值观为统领，坚持“立德树人”的根 本任务，牢固树立“德育为先，能力为要，健康为重，全面发展”的德育理念，丰富德育内容，拓展德育途径，强化德育实践，创新德育模式，根据贵百教通﹝2016﹞35号文件精神，结合戛木管理区实际，特制定本计划 二、工作思路 全面落实百里杜鹃2016教育工作要点，紧紧围绕县德育目标责任，加强德育队伍建设的基础上，以提高小学生养成教育质量为突破口，以德育及校园文化建设为抓手，以德育主题教育实践活动为平台，组织开展一系列具有系统性、实践性、引领性和前瞻性的德育教育活动，同时，进一步强化团队工作、留守儿童之家、家庭教育、心理健康教育工作。 主要工作 1.完善小学德育体系建设。根据学生身心特点和课程标准，建立小学层级德育目标和内容体系，分学段、分年级、分层次开展德育教育，把社会主义核心价值观和中华优秀传统文化融于德育教育全过程，凸显“德育为先，能力为要，健康为重，全面发展”的德育理念，构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络，建立小学生思想品德评价体系。 2.强化行为习惯养成教育。一是依据课程标准学段要求和学生身心发展规律，细化六大行为习惯教育内容，提出具体要求和标准，分学段，有层次、有梯度的安排养成教育内容；二是坚持课程化、整体性、主体性、差异性、渐进性、特色化、长效性原则，科学的进行训练和培养。三是以教育实践活动为平台，通过“三爱、三节”等教育实践活动强化过程体验和学生的内心感悟，提高教育实效。四是拓宽教育途径，把养成教育与高效课堂建设、推行赏识教育、心理健康教育、家庭教育、主题实践活动有机结合，渗透于各个环节。五是进行多元评价考核，通过自评、互评、师生共评、家长参评、价等多种评价形式，矫正学生行为，促进学生发展。 3. 发挥学校课堂教学主阵地作用，确立全员德育、全程德育的“大德育”观，树立“人人都是德育教师、处处都是德育环境、课课渗透德育教育”的德育理念，做到全员育人、全方位育人、全过程育人。以“三个践行”（ 践行“生命感和责任感的教育”、 践行“爱的教育”、 践行“系统育人”）为主题开发学校德育校本教材，以人格力量引领学生思想道德教育，在师德师风建设中做“有人格魅力的人民教师”。要认真组织师生学习《中小学生守则（2015年修订）》，对中小学生进行“明礼守法、勤学好问、爱国爱党、热爱劳动、孝敬父母、尊敬师长、自强自律、勤俭节约珍爱生命”等教育。 4.开展特色社会实践活动和阳光大课间活动。 一是寒暑假分别以“考证历史渊源，寻访民俗文化”和“践访名人轶事，探寻人文资源”为主题，开展小学生“寻访戛木民族文化文化，追寻先辈足迹，激发爱国情感”寒暑假系列社会实践活动，引领小学生在丰富的社会实践中充分了解少数民族风俗习惯，强化内心体验，激发热爱家乡、热爱祖国的美好情感。同时，学校积极开展社会公益和志愿服务活动。二是大力推进“四位一体”阳光大课间活动。在完善活动方案、优化活动项目、充实活动器材、丰富活动内涵的基础上，整体推进阳光大课间活动，促进全区小学生大课间活动的普及化与常态化。 5. 开展法制、反邪防毒防艾滋病教育宣传教育活动 各学校利用校园广播、国旗下讲话、校刊、班刊、黑板报、知识竞赛、征文等形式加强法制教育、毒品预防教育、反邪教教育和预防艾滋病等宣传教育及“开学第一课”主题教育，切实落实法制教育和毒品预防教育纳入地方课时，注重收集教案、宣传资料、各类板报图片、学生征文或竞赛活动等过程资料，保障法制、反邪防毒防艾教育宣传教育工作落到实处。 6.创新德育主题教育活动。一是以“诚信伴我成长”为主题，开展“学雷锋，做一个有道德的人”教育活动，并举行全乡小学生普通话演讲比赛；二是开展“我们的节日”（清明节、国际劳动节、五四青年节、国际儿童节、教师节、烈士纪念日、国庆节、一二九）系列活动；三是以 “家庭家规与立德树人”为主题开展家庭教育活动。 7.扎实开展心理健康教育工作 各学校要充分认识到此项工作的重要性，戛木小学要建好心理健康教育辅导室，其余学校要充分利用利用班（团）队会、辅导等方式扎实开展好心理健康教育，每次活动要认真填写《中小学生心里健康教育辅导记录》（见附件2）作为备查资料。 8. 深入开展文明校园创建工作 各学校根据（贵百教通【2016】34号）要求，将“我的中国梦”、“明礼知耻.崇德向善”、“祖国好.家乡美”、“争做美德少年”、“安全文明校园”、“中华优秀传统文化进校园”等教育活动相结合，有机整合“三生、四爱、五心、五好”主题教育示范校、“减负增效提质”示范校、“环境保护”示范校、道德讲堂等工作，扎实推进文明校园创建活动 9. 开展好德育活动，提升德育活动质量 扎实开展好常规德育活动是各项目标达成的必然路径。因此，各学校要组织全校师生切实将各