物理《电流做功的快慢》教案（沪科版八年级）.docVIP

沪科版《》 根据上节的探究结果（W=UIT），让学生猜 想电功率与哪些因素有关。 学生猜想后，帮助学生理解实验设计方案 板书：Q=W 而Q吸=cm(t2-t1) P=W/t=Q/t 进行实验与收集证据 分析与论证： 根据记录的实验数据，进行分析与论证。引导学生算出煤油在时间 t 内吸收的热量，根据能量转化的观点，确定出电流做的功W，由P=W/t计算出电功率。引导学生确认P与U、I的关系。（进行误差分析） 额定功率 引导学生学习额定功率部分，弄清额定电压、额定电流、额定功率的概念。 出示实物和投影图片，使学生辨认几种用电器的额定功率。 导出电功的另一个单位：kw·h。 实际功率 明确概念 例题讲解： 投影例题： 例题：将“PZ220—60”的灯泡分别接入 220V和200V的电路中，求灯泡工作时的电阻以及对应电压下的实际功率。 展示目标：引导学生小结本节所学 练习巩固： 课外作业：课本“作业”1、2、3。 回顾“速度”和“功率”的定义，采取“比值定义法” 通过思考讨论： 区分开“做功多”和“做功快”这两个概念。 看课本后，归纳出： 意义：表示电流做功的快慢。 定义：电流在单位时间内所做的功。 公式：P=W/t 单位：瓦特（W） 1kw=103w 进行猜想，结合课本图15—5理解实验的设计思想。 按图15—5（b）实物图组装器材，遵循正确的步骤进