生物《人体内物质的运输》复习教案1（人教版七年级下）.docVIP

七年级生物下学期第四单元 第四单元第四章 人体内物质的运输 主备人 单元(课题) 第四单元第四章人体内物质的运输 备课时间 2010.3.26 备课内容 研讨修改处 单元分析 教学分析 人从生物圈中获取了食物和氧气，食物中的营养物质和氧气被人体吸收后，如何到达全身各处的组织细胞中被组织细胞利用？组织细胞在生活中产生的二氧化碳和其他废物又怎样运离细胞？这些都是学生在学习了前面知识后迫切想知道的问题，因此《人体内物质的运输》这一章的学习就顺理成章地展开了，这部分内容既与前面所学内容相呼应，也为第五章的学习做铺垫。 内容特点 1、本章用四节分别讲述血液、血管和心脏等循环系统的基础知识，条理清楚，利于学生对血液循环系统形成一个完整的、清晰的认识。 2、介绍输血、无偿献血、血液制品、血液循环的发现等内容，安排“为家人量血压”的课外实践，利于培养学生运用知识解决实际问题的能力和进行情感、态度价值观教育。 3、以图文结合讲述为主，穿插实验、观察与思考、技能训练等活动，利于培养学生的实验技能、参与意识和互助合作意识。 本章的重点 1、血液的成分和各自的主要功能。 2、尝试通过实验区分三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。描述动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点。 描述心脏的结构和功能。 概述血液循环的途径