语文《孟子二章》教案（人教新课标九年级下）.docVIP

学 科 语文 课 题 18、孟子二章 课 型 新授 教 学 目 标 知识 能力 1、 积累古汉语知识。 2、?在理解的基础上，赏析课文、背诵课文。 过程 方法 了解孟子的思想及政治主张，理清论证思路，诵读中体会其流畅雄辩的论证风格 情感 态度 帮助学生体会孟子民本思想及忧患意识的进步意义，让学生懂得“人和”、“忧患”的实质及重要性，从而培养他们的个人道德修养。 教学重点 1、理解文章的中心论点。 2、理清文章的论证思路及结构。 教学难点 了解、学习孟子文章雄辩的语言风格。 教学媒体 多媒体 教 学 过 程 设 计 教 学 内 容 及 问 题 情 境 学 生 活 动 设 计 意 图 《得道多助 失道寡助》 一、导语设计 同学们，大家还记得那气势恢宏的新闻《人民解放军百万大军横渡长江》吗?西路军胜利的原因是什么?(学生齐答；“得人心者得天下。”)今天，我们学习《得道多助，失道寡助》，深层探究克敌制胜的首要条件。 孟子(公元前372～公元前289)，邹人，是孔子之孙孔仅的再传弟子。游说于齐梁之间，没有被重用，退而与其门徒公孙丑、万章等著书立说。继承孔子的学说，兼言仁和义，提出“仁政”的口号，主张恢复“井田制”和世卿制度，同时又主张“民为贵”君为轻”，称暴君为“一夫”，认为人性本善，强调养心、存心等内心修养的工夫，成为宋代理学家心性学之本。宋元以后，地