语文《孤独之旅》教案（人教新课标九年级上）.docVIP

学 科 语文 课 题 10、孤独之旅 课 型 新授 教 学 目 标 知识 能力 1、理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。 2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。 3、品味小说精美传神、意味深长的语言。 引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。1、细节描写和环境描写的作用 2、标题的含义。 品味小说的细节描写和环境描写对表现人物和主题的重要作用。、情景导入，“孤独”之旅孤独是一根尖锐的针，常常刺痛我们脆弱的心，让我们难以忍受；孤独也是一朵鲜花，可以让我们的生命显得更加灿烂。同学们，在你的生活中，孤独是什么呢?今天我们一起来学习曹文轩的小说《孤独之旅》，体会孤独带给人的滋味初读课文，整体感知开端：家道中落，随父放鸭。发展：撑船赶鸭，初到芦荡。高潮：芦荡遇雨，经受考验结局：与鸭共成长师：现在，同学们能不能结合小说的故事情节，用一句话概括一下我们这篇课文到底写了一个什么故事抽学生回答：本文讲述的是杜小康因家道中落，被迫同父亲去芦荡放鸭，经过一场暴风雨的洗礼后，他终于长大、坚强的故事。三跳读课文理解“孤独”文中随着故事情节的发展，杜小康的心理又是如何变化的请同学们按大屏幕上的提示从