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谈新时期如何做好高校班级管理工作 发布: 2010-07-24 20:18　 | 来源:未知 | 编辑:admin | 查看: 267 次 俗语说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，未参加工作时，以为辅导员工作只是解决学生学习和生活中的问题，经过亲身的实践、不断的学习体会到：做好学生 思想政治工作，引导学生成才，帮助其树立正确的价值观、培养健全的人格才是工作的中心。面对新世纪的到来和市场经济的进一步冲击，学生与社会的接触越来越频繁，如今大学生，面临着各种社会信息的诱惑和家庭结构的变化，这种左右夹击的状况，对 新时期的辅导员工作提出了更高、更新的要求，尤其对于大学的辅导员来说如果还按传统的方法，以为只要抓好纪律和考勤，就能做好班级管理工作，显然不能成 立。那么，新时期的辅导员工作怎样才能适应当前教育形势的需要呢？笔者通过担任四年的辅导员经历，认为：新时期的班级管理工作可从以下几方面做：一、班级管理前提——加强自身建设、提高自身素质辅导员面对一群朝气蓬勃、思维活跃的年青人，要想做好工作，首先必须加强自身修养，提高自身素质。就这点 而言，可从以下几个方面去做：（一）做好模范作用专职辅导员是学校实施健康人格教育的主体，承载着“传道”、“解惑”的神圣职责。要做学生成才的引路人，就要严格要求自己，做好模范带 头的作用，要求学生做到的自己首先要做到，禁止学生去做的，辅导员要坚决不做。这包括两方面的含义：首先，要以身作则，为人师表，班级日常管理工作要仔 细、认真，所有工作都严格按照学工处和学院的部署展开，工作中应尤其注意时间性，不拖延，积极主动，按时、按量、保质、保量完成各级部门分配的任务，努力 在日常工作和生活给学生营造良好的“身教”氛围，发挥榜样示范作用；其次，应与时俱进，把学习放在首位，不断加强自身理论建设和党性修养，提高自身的思想 政治素质和业务素质，及时更新和改进不良的观念、丰富工作方法，用自己的个人魅力使学生对辅导员更加的信服，来促进工作更好的开展。（二）学会尊重学生现在的大学生由于独身子女居多且又正处于青春期，身心的发展、知识的增多、交往面的扩大、自我意识的增强，使得他们特别渴望能得到别人 的尊重和赏识，这种尊重和赏识往往是他们进步的积极因素和强烈动力。辅导员一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一次信任的微笑，都能产生极佳的心理效应。因 此，在面对这些渴望自立、拥有自尊的大学生时，必须树立尊重意识，尤其要尊重他们的人格。在工作中，对待每一个学生，要注意因势利导，多肯定鼓励。比如， 对那些爱惹是非、老犯错误的学生，不要简单地将他们定义为“差生”，要尽可能地尊重他们，怀着信任、期待去关心、帮助他们，发现他们的闪光点，对他们的进 步，要毫不吝啬地加以肯定和鼓励，培养他们的自信，促使他们认识到，自己能行的，绝对不是有的人所说的“不可救药”。所以，辅导员要牢牢树立尊重意识，把 学生看作是有独立主体、人格尊严的平等的人，在与教师的相互尊重、信赖和合作中充分表达自己、展示自己，去体验喜悦感和成就感，去创造成长的价值和魅力。（三）树立换位意识这种意识是建立在对传统的师生关系的反思的基础上的。由于受儒家思想的影响，传统的师生关系一直维系在“师道尊严”的层面上，教师以权威的形象出现，而学生则始终处于被动的地位，对教师的言论只能“惟命是从”，几乎无商量的余地。现在的大学生，身体发育成熟，信息来源 广泛，思维异常活跃，面对着他们，辅导员在开展工作时，就不能凭着自己的想象和经验任意评论，而要站在学生的角度换位思考，对自己的教育方式和管理模式进 行反思。辅导员在考虑和解决问题时，就要多理解学生的需要，体谅学生的困难，要学会和学生协商解决问题。换位意识能让辅导员理解学生的思路，同时也能发现 他们思维中的合理因素，换位是为了理解，而理解则是为了更好地工作。二、班级管理基础——以安全稳定为基础，提高学生防范意识安全稳定工作是保证学校正常教学、生活秩序的基础。如何引导学生适应大学生活，实现其从他律到自 律的转变。以下几方面的工作必不可少：1.制定和完善各项制度，发挥制度育人的功能俗话说“没有规矩不成方圆”，从第一学期我就有针对性地制订了班级管理 制度，随着时间的推移，这些制度也在进一步的完善之中，主要有：早锻炼、上课考勤、晚查房，请销假制度；学生干部管理制度；寝室星级评比制度；突发事件报 告制度；班级管理制度等等，并严格按制度执行，以法治学，使学生逐步养成自我教育、自我管理、自我服务的自主成才机制。2.建立危机预警机制就这点而言， 应做好三方面的工作：首先，依托大学生心理咨询中心对平时状态不好的学生建立心理档案，针对不同的特殊群体开展“跟踪式”咨询工作，力争从源头上杜绝事故 的发生；其次，定期开展谈心活动，缓解学生心理压力，主动了解和掌