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工商管理学院学生会学研部2012—2013年度工作计划 随着迎新工作的结束，我院学生会迎新活动的策划也提上议程了。接下来我将以“五个再创”来丰盈学研部本年度工作计划。 第一“再创思想”，以“给你最优质的需要”为活动承办的出发点和立足点。传承“严谨、团结、敢想敢干”的工作作风，以“服务学生”为宗旨，坚持从学生中来到学生中去的工作方法，立足于学生，面向校园。 第二“再创团队”，充分挖掘每个学研部成员的自身潜在优势，以点及面，提高整个团队的再创能力和团结意识。在初期，学研部队伍将进行分组，以“活动策划，活动组织，活动执行”为三大组。各组每个活动下来，以交流会的形式进行分享经验及不足。等到第二个学期，优胜劣汰后，再将整体划一，争取让每一个学研部成员举办一个活动。 第三“再创品牌”首先关于建设图书品牌，着眼于图书服务，推动“图书服务站点”的建设，可与图书馆合作。这样就能及时向同学们提供一些更新的数目和每月推荐数目，暂定名为“月书活动”。还有“图书漂流瓶”主题特色活动，选择固定的书籍（有相关的人士推荐，有签名或是有特殊的意义）一个传递一个的阅读，阅读完毕者写下图书漂流卡，以“图书漂流卡”的展示为活动的终点，此活动为期一年。除此之外，仍以“交流洽谈”为轴心骨，比如邀请工作数年的学长或者学姐、知名的企业人士以座谈会，主题系列讲座，白领蓝领紫领沙龙等的形式再次走进大学校园。还有，“走近名企”系列调研实践活动;针对各类省级或全国性的大赛（如：挑战杯、用友杯等）提供给同学们一个结交志同道合的人的平台，活动的名字暂且还没想好。 第四“再创能力”即所谓继承与发展能力。突破点在已有不错的校园品牌影响力的团学活动上。以“大学生学术讲坛”和“大学生学术文化节”为巩固发展创新点，“取其精华，去其糟粕”，立足于学生，面向校园。 第五“再创市场”因为学研部的活动主要针对于大一和大二。所以有必要扩大服务群体的广度，我们可以多开展些适合高年级的活动。这点，只是在初步规划之中。 我们提倡的学术自由却体现不出学术责任，我们在围墙内举办的活动对外界来说是一个谜，所以有必要在加强校园内外的联系与交流。同样地，我们也渴望外面的精彩。 下面，我将从“畅想青春?漫游学术”大学生学术讲座、大学生学术文化节、特色品牌活动建设和迎新辩论赛为四个基本点详述相关的工作计划。 “大学生学术讲坛”的改革探索将以三个方面即主讲人，讲座时间，讲座形式来进行。主讲人的征集将以面向全校为主，准备在校园内发起“寻找身边的大家”的主题活动。据权威资料的数据证明讲座的时间以30分钟为宜，鉴于大学生的知识水平和讲坛效率的局限，所以讲座时间初步拟在60—70分钟之间。讲座形式将扩大听众的自由提问时间。在一堂60—70分钟的讲座里必须有20分钟的自由提问环节。这样一来不仅利于听讲人对讲座内容的近一步的深化，而且这也是体现主讲人能力的最重要的表现形式。或许我们还可以提倡听讲人捐书或是捐其它什么物质来进入“大学生学术讲坛”，这一“捐书听讲座”活动可与院青协合作。 “大学生学术文化节”我院已成功举办了两届。不管是活动内容、活动形式和活动组织都越来越完善，但是比较不足的一点是不管是活动的参与者还是活动的收益者的规模都没有达到预期效果。尽管上一年度我们为了增强活动的吸引力和实际效用性，以“大学生学术文化节招标会”为平台征集同学们喜闻乐见的活动，但是活动的效果明显不足。究其原因，无外乎有三个方面：活动内容本身的局限性；举办时间偏后;活动组织的不够完善。所以，可以考虑从第二学期一开始就举办“大学生学术文化节”。关于“大学生学术文化节”具体的活动等到本学期结束才能一一明细。可以确定的一点是依然将“学术自由，学术通俗化”贯彻落实到文化节的每一个活动之中，增强我院学术氛围在全校范围内的影响。 迎新辩论赛也是学研部工作的重心。但是基于辩论队的成立和辩论队的招新，本次迎新辩论赛我部将与辩论队以合作的形式展开活动。主要的合作的形式是：辩论队负责辩题，其它的工作依然由学研承担。关于演讲赛基本上循着以前的步伐，但是演讲的题目或是演讲的主题会力求新颖，但依然是主流文化为轴心骨。 对于建设我院新的品牌活动，我有两大构想。 第一：图书品牌 1、“读书漂流瓶”主题周年活动 “读书漂流瓶”，此活动可与省图书馆合作，由馆长签名并赠送（我们可以自己买）的图书传递阅读，一个接一个地阅读，并写下相关的感悟“读书漂流卡”此活动的具体方案及实施计划尚在规划之中。 2、“月书”系列活动 我本意也打算与省图书馆建立合作关系。首先由图书馆馆长提供一些有深厚内涵或是当代大学生应该阅读的书籍的书单。其次，将省图书馆每月更新的一些书目或是每月推荐书目的具体书单下发到每一个同学手中吗，以加强“服务学生”的力度。除此外，还可以调动学生的积极性，发动他们推荐一些书目，并用三言