高考语文二轮复习教案38.docVIP

2009高考语文专题复习教案 第三模块：现代文阅读 专题三十八：文学作品的阅读 【把脉高考】 　近年全国及各省市的高考试卷，都突出了对文学作品阅读能力的考查，主要考查学生的形象思维能力，主要考察小说和散文鉴赏作品同时，要求鉴赏形象、语言、艺术手法，注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 所选文学作品多为思想内容深邃、表现手法丰富、语言富有特色的写人叙事、写景状物或议论性的散文，而较少选用小说、戏剧等。 《考试大纲》对文学作品阅读的要求包含3点内容：1．理解（B）：包含① 理解文中重要词语的含义，② 理解并解释文中重要的句子。2．分析综合（C）：包含① 筛选并整合文中的信息，② 分析文章结构，把握文章思路，③ 归纳内容要点，概括中心思想，④ 分析概括作者在文中的观点态度，⑤ 根据文章内容进行推断和想像。3．鉴赏评价（E）：包含① 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧，② 评价文章的思想内容和作者的观点态度。命题形式为3道主观题，1道“5选2”的客观题。总分为18分。自2005年以来，变为4道主观试题，分值为22分。 散文阅读 散文选文常为托物言志、写景抒情的或品评作品的，阅读时同样需要具备相关的文体常识，了解阅读的常用方法。散文阅读的命题思路是由词句到