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说课稿 活动名称：健康领域-----小熊拔牙（中班） 说课人： 10管理1班 王玉秋 10号 说教材： 遵循纲要的指导 《纲要》明确指出，“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位” 遵循了学前儿童身心发展规律和认知特点 3-6岁的儿童正处在迅速发育时期，牙齿对人体消化食物吸收营养极为重要。在日常生活中许多儿童爱吃甜食，而且不注意牙齿卫生，对牙齿保健的方法不了解，因此我通过《小熊拔牙》这个经典故事做引导使幼儿与生活中的自己产生联系，获得感悟，养成保护牙齿的好习惯 基本流程： 1.活动目标： 依据纲要.儿童的认知特点及定位于当今社会对人才培养规格的要求确定如下目标： 认知目标 知道甜食类食物残渣容易腐蚀牙齿，应该少吃，吃过甜食后及时刷牙 技能目标 学会刷牙的正确姿势和方法，学会自己刷牙 情感态度目标 感受到保护牙齿的重要性乐意在饭后漱口自己刷牙 2.活动准备: 物质准备(为了更加直观更生动的进行活动) 《小熊拔牙》视 频 《刷牙》歌 知识经验准备 知道一些保护牙齿健康的知识 3.活动过程: 导入：歌曲导入（歌曲有韵律感，儿童在听到欢愉的歌曲时就会不自觉的配合动作，即吸引了幼儿的注意力同时又热身） 观看视频：小熊拔牙 （运用直观的方式更有利于儿童的理解接受） 结合图片听故事，边听边提问（幼儿的记忆能力较低，边听边提问有助于幼儿的理解和记忆） 针对小熊拔牙的原因展开讨论（让幼儿自主的发现问题解决问题有利于幼儿的智力开发，提高了幼儿的想象力于创造力） 自由交流怎样才能保护牙齿（幼儿在过程中可以变现自己集体的合作可以使幼儿摆脱以自我为中心，形成规则意识） 观看刷牙图片学习正确的刷牙姿势（通过图片可以更直观） 请幼儿到前面表演刷牙的正确方法(巩固刚刚学习到的知识，锻炼幼儿的语言表达能力) 结合音乐使幼儿在音乐中回忆并模仿正确的刷牙姿势 活动延伸 制作有关饭后漱口刷牙的小卡片贴在自己觉得适当的位置（幼儿的自控能力较差习惯的养成需要家长和老师的提醒和多次的练习。通过孩子自己做的卡片能更好的督促幼儿及时漱口，刷牙达到保护牙齿养成食后刷牙的好习惯） 活动特色 以音乐贯穿活动，将幼儿带入情境有效的带动幼儿的积极性 多媒体直观展示在幼儿的面前使幼儿能够更直接的感受到刷牙漱口的重要性 幼儿直接参与使幼儿亲身的感受到了自己刷牙的乐趣。