教学实习大纲环境科学与工程学院扬州大学.doc

目 录 《海洋科学导论》课程教学大纲 3 《海洋科学导论》课程实验教学大纲 14 《海洋生物学》课程教学大纲 16 《海洋生物学》课程实验教学大纲 22 《海洋环境化学》课程教学大纲 25 《海洋环境化学》课程实验教学大纲 32 《海洋浮游生物学》课程教学大纲 37 《海洋浮游生物学》课程实验教学大纲 42 《海洋法》课程教学大纲 44 《海洋生态学》课程教学大纲 54 《海水养殖》课程教学大纲 60 《海水养殖》课程实验教学大纲 65 《海洋微生物学技术》课程教学大纲 67 《海洋微生物学技术》课程实验教学大纲 73 《海洋防污染与环境保护》课程教学大纲 76 《水生生物学》课程教学大纲 83 《水生生物学》课程实验教学大纲 89 《海洋天然产物化学》课程教学大纲 91 《海洋天然产物化学》课程实验教学大纲 96 《专业英语》课程教学大纲 98 《海洋调查方法》课程教学大纲 104 《海洋资源与利用》课程教学大纲 111 《海洋功能区划与海域使用管理》课程教学大纲 117 《海洋科学技术进展》课程教学大纲 121 《海洋药物学》课程教学大纲 126 《大气-海洋概论》课程教学大纲 131 教学实习大纲 137 教学实习大纲 138 专业实践大纲 139 专业大实验大纲 140 毕业实习教学大纲 141 毕业论文教学大纲 142 《海洋科学导论》课程教学大纲 （Marine Science Introduction） 课程编号 课程性质：专业基础课 适用专业：海洋生物资源与环境、环境科学、资源环境科学 先修课程：无 后续课程：无 总 学 分：2学分 一、教学目标与要求 1．教学目标 使学生各种水文要素（如温度、盐度、密度等）的分布变化特征以及海洋中各种运动（如海流、波浪、潮汐等）的发生、发展规律，学习利用所学的专业基础知识解决简单的海洋学问题，并为今后从事海洋科学研究奠定基础。 了解地球上的海陆分布特征；了解海洋中热量、水量平衡；掌握海洋温度、盐度、密度的平面、垂直分布特征；掌握海流、波浪、潮汐、混合等海洋主要运动形式的产生原因、基本理论和基本规律；了解声、光在海洋中的传播规律；了解海洋与大气相互作用的基本特征；了解中国近海的区域海洋学特征。32 三、教学内容 1．绪论（2学时） （1）教学目标 使学生了解海洋科学的来源、发展、研究对象、研究手段、研究内容，以及本门课程的架构，激发学生对海洋科学的热情。 （2）教学基本要求 了解：海洋学研究内容海洋学研究研究 （3）教学内容 海洋学研究内容 海洋学研究研究 2．地球系统与海底科学（学时）了解地球的宇宙环境，准确的认识地球在宇宙中的特殊地位及其运动状态地球的形状和它的内、外圈层结构的划分熟悉海底的地貌形态地球的宇宙环境地球在宇宙中的特殊地位及其运动状态地球的形状和它的内外圈层结构的划分海底科学海底的地貌形态（学时）海水的盐度、密度概念和计算方法；海冰形成和特点 一、 掌握纯水的 二、 第节 一、海水的温、盐、密度的概念 理解盐度的初次定义和计算；盐度的重新定义；实用盐度标度的计算公式；利用CTD资料计算盐度的方法。海水的密度定义及其表示法 二、密度与温、盐和压力间的关系 将海水温、盐、压力与密度联系起来的主要的海水状态方程第节 、海冰的形成、类型和分布 海冰的形成条件和结冰过程，海冰的分类和不同类型冰的特点，海冰在全球海域的分布 二、海冰的物理性质 海冰的盐度和密度特点，海冰的热性质和其它物理性质、海冰对水文状况的影响冰对海洋水文要素铅直分布的影响，海冰对潮汐、潮流和海浪的影响，海冰对海水热状况的影响，海冰对极地海洋水文状况的影响。第海洋中的热收支和水平衡 一、太阳辐射海面热收支平衡方程 太阳辐射、海面有效回辐射、潜热交换和感热交换太阳常数海洋长波辐射、海面有效回辐射；影响海面有效回辐射的因素 二、海面蒸发和潜热 掌握维持海面蒸发的先决条件以及控制海面蒸发的因素海面潜热的估计感热交换影响感热交换的因素潜热交换和感热交换对辐射平衡热盈余的贡献海面热收支随纬度的变化。 、 理解发、降水、径流、结冰、融冰。理解蒸发和降水之差的经向分布及与盐度分布的相似性。第一节 一、 掌握海水的主要成分（常量，大量元素）的性质与存在形式，元素在海水中的逗留时间。、 掌握微量元素在海水中存在的形式与形态，海水的氧化还原电位。 三、 了解海水中的三种天然放射性核素的性质，了解人工放射性核素的主要来源。 四、 掌握废弃物的本质和处理方法，了解主要的海洋化学污染物（碳氢化合物石油，重金属，合成的有机化合物，营养物质）。 第节