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1集合与常用逻辑用语集合概念及其基本运算学生版2012-10-21完成
第1章 集合与常用逻辑用语
1.1 集合的概念及其基本运算
基础梳理
1.元素与集合
(1)集合中元素的三个特征:①_______;②________;③________.
(2)元素与集合的关系:包括属于和不属于两种,分别用符号___和___来表示.
(3)集合有三种表示方法:______、______、__________.
注意:区分集合中代表元素的形式:如:A={x|y=x2+2x+1};B={y|y=x2+2x+1};C={(x,y)|y=x2+2x+1};D={x|x=x2+2x+1};E={(x,y)|y=x2+2x+1,xZ,yZ};F={z|y=x2+2x+1,z=}.2.常用数集及其符号表示
数集 自然数集 正整数集 整数集 有理数集 实数集 记法 N Z Q R 3.集合间的基本关系
表示 定义(文字语言) 记法(符号语言) 集合
间的
关系 子集 集合A中的_________元素都是集合B中的元素 A?B或B?A 真子集 集合A?B,并且A≠B,则集合A是集合B的真子集 空集 不含任何元素的集合,空集是任何集合的子集 相等 集合A与集合B中元素都相同 ____且___?A=B 注意:条件为A?B,在讨论的时候不要遗漏了A=?的情况.
4.集合的基本运算
集合的并集 集合的交集 集合的补集 符号
表示 _______ ______ 若全集为U,则集合A的补集为_______ 图形
表示 意义 A∪B={x|x∈A或x∈B} A∩B={x|x∈A且x∈B} ?UA={x|x∈U且x?A}
课前热身
1.(高考江苏卷)设集合A={-1,1,3},B={a+2,a2+4},A∩B={3},则实数a的值为________.
2.(高考课标全国卷改编)已知集合A={x||x|≤2,xR},B={x|≤4,xZ},则A∩B=________.
3.(徐州调研) 已知集合A=[1,5),B=(-∞,a),若A?B,则实数a的取值范围是________.
4.已知集合P={1,2},那么满足Q ?P的集合Q的个数是______.
考点突破
考点一 集合的表示方法
本考点意在说明集合的构成形式不惟一,可以是数、字母、点,还可以是具有其他性质的元素,明确集合中的代表元素的性质,是解决集合问题的关键.
例1 (苏州质检)设集合M={x||x|≥3,x∈R},N={y|y=x2,x∈M},则M与N的关系为________.
考点二 集合中元素的特征
本考点主要是讲集合中元素的特征对解有关问题的影响,元素与集合间的从属关系的准确把握是作出判断的关键.
例2 (常州质检)已知集合,我们把集合记作A×B,若集合A×B中的最大元素是2a+1,则a的取值范围是________.
考点三 集合间的关系
本考点主要探究子集、真子集形成的集合间关系.判断集合与集合的关系,基本方法是归纳为判断元素与集合的关系.对于用描述法表示的集合,要紧紧抓住代表元素及它的属性,可将元素列举出来直接观察或通过元素特征,求同存异,定性分析.
例3 设集合A={x|x2+4x=0},B={x|+2(a+1)x+-1=0},若B?A,求实数a的取值范围.
互动探究 1 在例3中,条件“B?A”改为“A?B”,其他不变,结果如何?
考点四 集合的运算
主要涉及集合的交集、并集、补集或集合相等的运算.重点体现集合的有关概念及运算性质的灵活运用.在求解时,应先将所给集合化简,再结合条件合理转化,必要时,要用好数轴、Venn图两个有利工具.
例4 (无锡调研已知集合A={x|y=},B={y|y=2x,x>0},R是实数集,则(RB)∩A=________.
2 (2010年高考辽宁卷改编)已知A,B均为集合U={1,3,5,7,9}的子集,且A∩B={3},(UB)∩A={9},则A=________.
)已知集合A={x|x≤1},B={x|x≥a},且A∪B=R,则实数a的取值范围是________.
名师预测
1.设P={x|x<4},Q={x|<4},则P与Q的关系是________.
2.若集合A={x|-2<x<1},B={x|0<x<2},则集合A∩B=________.
3.已知集合A={x|x2-x≤0,x∈R},设函数f(x)=2-x+a(x∈A)的值域为B,若B?A,则实数a的取值范围是________.
随堂即时巩固
集合的概念
1.已知A={1,2},B={x|x∈A},则集合A与B的关系为________.
2.若{x|x2≤a,a∈R},则实数a的取值范围是________.
3.已知集合A={y|y=x2-2x-1,x∈R},集合B={x|-2≤x8},则集合A与B的关系是______
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