新竹九十六创新优良教学活动设计竞赛教案载熙国小.docVIP

新竹市九十七年度創新課程教案暨優良教學徵集發表 徵件類別1-2-2應用肢體發展之能力，從事適當的身體活動。3-2-1表現全身性身體活動的控制能力。3-2-2在活動中表現身體的協調性。4-2-1了解有助體適能要素促進的活動，並積極參與。5-2-5探討不同運動情境中的傷害預防及其處理。6-2-3參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。訓練：」。兩組訓練梯相距3公尺平行放置於操場上。 2.學生分二組輪流進行敏捷訓練： 活動一：雙臂擺動腳尖快跑，。雙臂擺動腳尖，。。。步頻：雙臂擺動腳尖快跑，。雙臂擺動。雙臂擺動。。：)後面，盡量靠近但不能碰到。 6.左手臂自然貼於背後。 7.聞「預備口令時」，右膝蓋慢慢離開 地上，並將重心往前移至左腳和右手間後，保持靜止。 8.聞「跑」口令後，快速將右手向後矲 動(左手自然向前擺出)，同時右腳向前跨出，前進25公尺後慢慢減速。 9.反覆練習5~7次。 四、綜合討論 練習三點式起跑的目的，在避免起跑時出現雙手同時向後擺的缺點，等熟練擺臂方式後，開始嘗試雙手支撐的起跑方式。 五、收拾器材 ~第三節結束~ 3 6 28 2 1 3 6 28 3 3 6 28 2 1 短棉繩 長短棉繩 短棉繩 廢輪胎 長短棉繩 短繩 長短棉繩 長短棉繩 長短棉繩 短棉繩 短棉繩 短棉繩 短棉繩 短棉繩 短棉繩 教師觀察 實作評量 教師觀察 實作評量 分組創作 口頭發表 口頭發表 教師觀察 教師觀察 口頭發表 教師觀察 實作評量 能協助教師完成場地布置 教師觀察 實作評量 分組討論 口頭發表 口頭分享 實作評量 教師觀察 實作評量 教師觀察 實作評量 教師觀察 實作評量 教師觀察 實作評量 教師觀察 口頭發表 教師觀察 優異教學器材圖解 短棉繩(長60公分 直徑1.2公分 二端以PVC絕緣膠帶綁紮) 步頻訓練梯(每隔40公分以紅、黃兩色的PVC絕緣膠帶綁紮做記號) 步幅訓練梯1(每隔50公分以紅、黃兩色的PVC絕緣膠帶綁紮做記號) 步幅訓練梯2(每步調為1公尺，短繩置於紅膠帶處) 步幅訓練梯3(每步調為1.5公尺，調整短繩位置即可) 加速跑訓練梯1(起點小步並逐漸加大步伐，調整短繩位置即可) 加速跑訓練梯2(將左右之長棉繩拿走，讓學生自行決定短繩位置) 利用短繩充當起跑線(適用於草皮、室內、室外起跑教學或各種步伐練習) 短繩拼圖1(創作成果，可供各種跳躍或步法練習) 短繩拼圖2(創作成果，可供各種跳躍或步法練習) 短繩拼圖3(創作成果，可供各種跳躍或步法練習) 短繩拼圖4(創作成果，可供各種跳躍或步法練習) 1