2017-2018学年高中数学北师大版选修2-1同步配套教学案第二章 2.1　从平面向量到空间向量 .docVIP

§1从平面向量到空间向量 空间向量 小刚从学校大门口出发，向东行走100 m，再向北行走600 m，最后乘电梯上行20 m到达住处． 问题1：位移是既有大小又有方向的量，可用向量表示．那么，小刚从学校大门口到住处的总位移所对应的向量是三个位移所对应的向量的合成吗？ 提示：是． 问题2：问题1中的位移是不在同一个平面内的位移，已不能用平面向量来刻画，应如何刻画这种位移？ 提示：用空间向量． 问题3：若设大门口向东行走100 m为a，再向北行走600 m为b，最后乘电梯上行20 m为c，则a，b，c夹角分别是多少？ 提示：. 空间向量 (1)空间向量及其模的表示方法： 有向线段 字母 图示 表示 a或 模 || ||或|a| (2)向量的夹角： ①定义：过空间任意一点O作向量a，b的相等向量和，则∠AOB叫作向量a，b的夹角，记作〈a，b〉． ②范围：[0，π]． ③当〈a，b〉＝时，向量a与b垂直，记作a⊥b. ④当〈a，b〉＝0或π时，向量a与b平行，记作a∥b. (3)特殊向量： 名称 定义及表示 零向量 规定长度为0的向量叫零向量，记为0 单位向量 模为1的向量叫单位向量 相反向量 与向量a长度相等而方向相反的向量，记为－a 相等向量 方向相同且模相等的向量称相等向量，同向且等长的有向线段表示同一向量或相等向量 向量、直线、平面