鲁教版七级上册思想品德受教育法律赋予的权利和义务教学设计.docVIP

《受教育—法律赋予的权利和义务》教学设计 【课时】1课时 【课型】新授课 【教学目标】 情感、态度、价值观：树立正确的权利义务观念，自觉珍惜受教育的权 利，履行受教育的义务。 2、能力：学会运用法律武器维护自己受教育的权利。 3、知识：知道公民有受教育的权利和义务，如何珍惜受教育的权利，履行 受教育的义务。 【教学重点】如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。 【教学难点】受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。 【教学过程】： 一、情境感悟 导入新课: 播放歌曲：幸福拍手歌 同学们：你们幸福吗?下面让我们一起了解贫困山区孩子们的幸福是什么？ 播放希望工程视频 师：贫困山区的孩子们有一个小小的梦想，上学接受教育；有一个大大的希望上大学接受高等教育。孩子们，你们每天坐在宽敞的教室里，沐浴在书香校园里，“你们幸福”吗？ 师：能够接受教育是贫困山区孩子们的幸福，我们正在接受教育是我们的幸福。今天让我们一起打开幸福的源泉，去感受这份幸福，珍惜这份幸福！一起学习： 出示课题：受教育—法律赋予的权利和义务 二、互助探究 环节一：感受幸福—受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务 活动一：法律知识问答：同学们你们知道目前我国教育方面的法律主要有那些吗？ 师：总结：目前我国在教育方面的法律：（生读） 师：我国不仅从法律上保障公民的受教育权，还从物质上加大教育投入，为公民的受教育权的实现