苏教版小学语文二级下册台湾的蝴蝶谷教学设计.docVIP

《台湾的蝴蝶谷》教学设计 导游身份，激趣导入 1.为了同学们的学习，老师特意去考取了导游证，今天我就要正式上岗了（戴证），带大家一起台湾的蝴蝶谷旅游，你们想加入旅游团吗？ 2.那就大声地读一读我们旅游的景点名称。（齐读课题） 二、检查预习，获取机票 1.图库导入飞机图片。瞧，我们要乘坐的飞机来了，可是机票不是那么容易获得的。 2.请你打开课文110页，自由朗读绿线条和田字格里的生字。一会通过闯关的方式获取机票。 3.来自实验小学202班的游客朋友们，请看第一关。（多媒体出示本节课的生字）谁是第一位勇士？恭喜你，获得第一张机票。（指生读，小老师领读）谁还想试一试？他读对了请其他游客跟他一起读。 第二关：出示词语。指生读，男女生赛读 4.学写生字。利用白板手写识别和回放等功能，学习方法是熟字变新字。 李加一撇，变“季”读音，笔画回放 赶：不要写成左右结构，走字的捺笔要稍长，拖住上面的“干”。小蝴蝶1.可以继续查找台湾蝴蝶谷的资料，把蝴蝶谷迷人的景象摄入心底。? 2.喜欢画画的同学把这迷人的景色画下来。? 3.喜欢讲故事的同学可以把蝴蝶谷的美景讲给家长听。? 4