(4十22)陈大伟等论文讲稿--观课议课与教师成长(教育教学讲座十之22)概要.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT21 陈大伟等论文讲稿--观课议课与教师成长（教育教学讲座十之22） 主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室书记） 时间：2016年2月16日 (编号：zhongwei196207blog—4—10-22) 编者按:本人对“（第4类）教育教学讲座”分为十个系列:一备课研讨、二课例分析、三听课评课、四案例研究、五课堂调控、六教学效益、七高考备考、八素质教育、九教育科研、十观课议课，对每个系列分为若干个专题。本文《陈大伟等论文讲稿--观课议课与教师成长（第4类）教育教学讲座十之专题22》分为十节，致谢各位原作者和诸位读者。 钟炜博客（第4类）教育教学讲座--（系列十）“观课议课”编写（阅读）导引：（1）听课评课到观课议课(讲座1至2)；（2）观课议课策略方法(讲座3至7)；(3)观课议课课堂观察量表(讲座8至10)；（4）观课议课技能（讲座11至13）；（5）观课议课活动实践（讲座14至17）；（6???有效观课议课（讲座18至21）；（7）观课议课与教师成长（讲座22至26）；（8）新课改观课议课；（9）观课议课研修培训；（10）观课议课文化；（11）观课议课引领管理；（12）数学观课议课；（13）观课议课与课堂教学；（14）观课议课与教研科研；（15）各学科观课议课。 讲座内容：陈大伟等论文讲稿--观课议课与教师成长 第1节 陈大伟讲稿--观课议课与教师专业成长 第2节 宋晓辉博文--学习陈大伟《观课议课与教师专业成长》有感 第3节 陈大伟讲稿--教师成长与观课议课 第4节 孙红霞博文--听陈大伟教授的《教师成长与观课议课》有感 第5节 林湘论文--观课议课话成长 第6节 徐杰论文--在观课中成长 第7节 陈小华论文--浅谈如何通过有效议课实现教师幸福地成长 第8节 梅银琼论文--观课议课--教师进步的阶梯 第9节 未知讲稿--在观课议课中成长 第10节 龚朝辉论文--我在观课议课中成长 第1节 陈大伟讲稿--观课议课与教师专业成长 主讲人：陈大伟（成都大学师范学院副教授） 来源：陈大伟讲座光盘 日期：2011年 （正文:请观看光盘或网上查看视频） 阅读提示：陈大伟著作《有效观课议课》一书由10碟VCD+1册书组成。（1）10碟VCD 分为十讲，第七讲观课议课与教师专业成长（上），第八讲观课议课与教师专业成长（下）；（2）1册书分为七个单元，第五单元观课议课与教师专业成长-- = 1 \* GB3 ①教师成长与教师幸福，  = 2 \* GB3 ②留下生命的痕迹， = 3 \* GB3 ③“爱自己，栽培自己”， = 4 \* GB3 ④“慈心”和“慧眼”， = 5 \* GB3 ⑤“谁是最具成长力的教师？”， = 6 \* GB3 ⑥对教师成长公式的解读， = 7 \* GB3 ⑦“道不远人”， = 8 \* GB3 ⑧重要的是改变了教育假设。（注：陈大伟著作--《有效观课议课》书籍介绍详见专题19第3节） 第2节 宋晓辉博文--学习陈大伟《观课议课与教师专业成长》有感 作者：宋晓辉（辽宁省大连市长海县大长山中心小学）?日期：2011年5月 来源：长海县教育网 日期：2011年7月7日 这几天，我参加了学校组织的暑期教师培训活动，活动中我们通过看光盘的形式，聆听了成都大学师范学院陈大伟教授的《观课议课与教师专业成长》专题讲座，陈教授的讲座和谈话给我们指点了迷津，有如春风拂面，如饮甘霖之感。下面谈一谈自己的几点感悟： 感悟之一：以人为本的理念淋漓尽致。 以人为本是观课议课的核心理念。人是根本，这一理念落实在观课议课中，首先体现在要关心人、尊重人、依靠人、发展人、满足人。以人为本不仅需要心中有人，而且要看到眼前的人，通过对眼前人的关怀使以人为本中的“人”具体化和现实化。观课议课要致力引导教师追求和享受幸福的教师生活。幸福的教师生活来源于创造性的劳动和对创造性劳动的审美性体验。“大创造，大突破，大快乐；小创造，小突破，小快乐；无创造，无突破，无快乐。” 感悟之二：观课议课是促进教师思想、实现专业成长的捷径。 “以学论教”是观课议课的重要思想。陈老师在聚焦课堂教学中，走出了一条适合教师专业成长的途径——观课议课的模式。并用“以学论教”指导我们的思想，“把学生的学习活动和状态作为观课议课的焦点，以学的状态讨论教的状态。通过学生的学来映射和观察教师的教。” 感悟之三：观课议课是教师改善生活，提升生命质量的过程。 课堂教学是教师生命流淌的过程。作为教师，课堂教学是其职业的生活的最基本的构成部分，它的质量，直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展、生命价值的体现。因此课堂教学对他们而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完