★林教头风雪山神庙.ppt

小说基本知识 　[考查要点]  1．明确小说的要素，理解作品的主题思想。　 学习目标 　　①了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会“官逼民反”的道理。 　　②了解通过人物的语言、行动的描写表现人物性格的写法。 　　③了解环境描写和细节描写的作用。 施耐庵与水浒传 作品介绍 　　《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，是古典小说四大名著之一。这部书是作者在民间传说话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。 文体知识 章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“讲史”就是说书的艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长，艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说以前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。章回体小说中经常出现的“话说”和“看官”等字样，正可以明确看出它与话本之间的继承关系。 【业内评价】 金圣叹将《水浒传》与《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜诗》、《西厢记》合称为“六才子书”。 冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》、《西游记》、《金瓶梅》定为“四大奇书”。 与《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》共列“中国古典四大名著”。 通读全文，正音正字 读准下列红色字的字音： 1、赍发（ ?）?投奔（ ）玷辱（ ） 2、模样（ ）酒馔（ ） 3、尴尬（ ） 呐出了（ ）虞候（ ） 连累（ ） 4、髭须（ ） 提防（ ） 5、洗漱（ ） 消耗（ ） 6、盘缠（ ） 7、彤云（ ）仓廒（ ?） 8、毡笠 （ ） 拽（ ） 9、庇祐（佑）（ ） 草帚儿（ ） 10、掇（ ） 11、屋檐（ ）央浼（ ） 12、肐察（ ）搠倒 （ ） 剜（ ） ? 分析课文情节及人物性格 文章题目提供了什么信息？ （1）“林教头” 是故事的主人公。 （2）“风雪”是指故事发生的天气环境。 （3）“山神庙”是指故事发生的地点。 疏通情节 课文情节结构 第一部分（1节）沧州遇旧知 （序幕） 第二部分（2－5节）密谋害林冲 （开端） 第三部分（6－9节）接管草料场 （发展） 第四部分（10－12节）山神庙复仇 （高潮和结局） 揣摩人物—林冲 林冲是《水浒》里一个有代表性的人物，是一个由安于现状的小官吏被逼上梁山的典型。他的逆来顺受的性格是怎样随着情节的推进而变化发展的？ 是什么让林冲的性格从 “忍”到 “狠”转化的？ 环境描写及作用 （1）直接描写风雪 有三处： 林冲初到草料场时，写风雪初起：“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。” （2）用侧面描写衬托风雪 通过环境描写衬托风雪 写草屋，“又被朔风吹撼，摇振得动”，林冲沽酒回来，“那两间草屋已被风雪压倒了”。写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。 环境描写有什么作用？ 明确：一是渲染气氛，烘托人物形象 二是推动情节发展 第一，大雪是林冲活动的背景，渲染了苍茫雄浑的气氛。烘托了人物迷茫、孤寂、悲凉的心境，表现了一个末路英雄的悲壮。 小说自然环境描写的作用: ①交代故事发生的时间、地点。 ②交代或暗示社会环境，揭示社会本质特征。 ③揭示人物心境，表现人物性格。 ④渲染气氛,烘托人物，奠定情感基调。 ⑤为后文做铺垫，推动情节的发展。 ⑥深化主题。 环境描写的答题技巧： 1、根据题目要求，结合文章作答。 2、答题规范：环境+人物+情节+主题 3、环境类试题的答题思路：①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→②人物（烘托,映衬）－→③情节（推动、铺垫）－→④主题（表达,寄托,暗示,揭示）。 根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫