四川省大英县育才中学人教版高二生物必修三课件:2-4-2 免疫调节[ 高考].pptVIP

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  • 2018-03-04 发布于山东
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四川省大英县育才中学人教版高二生物必修三课件:2-4-2 免疫调节[ 高考].ppt

四川省大英县育才中学人教版高二生物必修三课件:2-4-2 免疫调节[ 高考].ppt

5、能够识别抗原的细胞是( ) ①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤浆细 胞⑥效应T细胞 A、①②③④⑤⑥   B、②③④⑤⑥   C、①②③④⑥    D、①②③④ C 作业:完成本节启迪有方活页 * * * * 第4节 免疫调节 请阅读教材37页细胞免疫过程,同桌讨论并画出细胞免疫过程的流程图 若病原体进入细胞,体液免疫还能发挥作用吗? 抗原 吞噬细胞 T细胞 效应T细胞 记忆细胞 被抗原 侵入的 组织细胞 T细胞与靶细胞紧密接触 靶细胞破裂死亡抗原被消灭 二、细胞免疫的过程   效应T细胞与靶细胞紧密接触后为什么会使靶细胞裂解死亡? 效应T细胞与靶细胞紧密接触后能激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞破裂死亡。 吞噬 细胞 T细胞 记忆细胞 效应 T细胞 淋巴 因子 功能 摄取 处理、 传递抗原 受抗原刺激增殖、分化 保持对 抗原的 记忆 直接杀死靶细胞; 细胞免疫 体液免疫 细胞免疫 作用对象 作用方式 抗原 被抗原侵入的宿主细胞(即靶细胞) 效应B细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合。 效应T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解死亡。 细胞免疫与体液免疫的主要不同是在第三阶段 体液免疫与细胞免疫之间,既各自有其独特的作用,又可以相互配合共同发挥免疫效应。 如:在病毒感染中,往往先通过体

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