河北省新乐市第一中学人教版高二语文必修五课件：9 说木叶（共33张PPT）[ 高考].pptVIP

1、初读课文，文题中的“木叶”是什么意思？ 引用诗句： 树 后皇嘉树，橘徕服兮。　　 桂树丛生兮山之幽。　　 庭中有奇树，绿叶发华滋。 叶： 叶密鸟飞碍，风轻花落迟。　　 皎皎云间月，灼灼叶中华。　　 思考：这所有的诗句，都给你留下了什么印象？ 引用诗句 木叶：亭皋木叶下，陇首秋云飞。　　 九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。 落木：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。 　　 思考 、讨论：体会这几句诗给你的感觉。并注意由 “木叶”到 “ 落木”的发展及其关键之处。 从屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中.比较： “高树多悲风，海水扬其波”与“秋月照层岭，寒风扫高木” . 分析 ：“高树多悲风，海水扬其波。”予人以一种饱满感，感觉到了层层树叶的波动。而“秋月照层岭，寒风扫高木。”则是一种落木千山的画面，感觉到的是“空阔”。 “木叶”与“落木”的意味有什么不同？ “落木”比“木叶”还要进一层，不仅触觉上有干燥之意，而且连“叶”字所保留的清秋气息和绵密之意也洗净了。 本文仅仅是为了介绍“木叶”的艺术特征吗？写“木叶”的真正目的何在？ 明确：是为了阐述诗歌语言暗示性的特点。　 提问：作者又是如何阐释诗歌语言暗示性的特点的呢？