湖南省怀化市湖天中学(人教版)高中政治必修四课件:第五课把握思维的奥妙(共18张PPT)[ 高考].pptVIP

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  • 2018-03-04 发布于山东
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湖南省怀化市湖天中学(人教版)高中政治必修四课件:第五课把握思维的奥妙(共18张PPT)[ 高考].ppt

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近三年高考命题动态及特点 探究下面问题 1、电脑能产生意识吗? 2、有大脑就能产生意识? 3、有了人脑就能产生意识? (2015?福建卷)34 .意识是物质世界长期发展的产物下列能正确反映意识产生的历史演进顺序的选项是 ① 滴水穿石 ② 根系沃土 ③ 敬德保民 ④犬吠非主 A. ①→②→④→③ B. ②→①→④→③ C. ③→①→④→② D. ①→④→②→③ (2015?天津卷)9、漫画《塑造》所蕴含的哲理是 A.认识的对象具有多重属性 B、认识受主体自身状况的影响 C、意识是移入人脑的客观存在 D、意识是对客观存在的正确反映 (2014全国大纲)心理学家将一条饥饿的鳄鱼和许多小 鱼放在同一个大水箱里,中间透明的玻璃隔开。最初, 鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发起进攻,但每次都碰壁了。多 次进攻无果后,它放弃了努力。后来心理学家取走玻璃 挡板,小鱼在鳄鱼身边游来游去,但鳄鱼始终无动于 衷,最后饿死了。“鳄鱼试验”进一步佐证了( ) ①动物心理没有能动性,不能透过现象把握事物的本质 ②动物心理没有适应性,不能根据环境的变化而变化 ③动物心理没有创造性,不能通过行动改变环境以满足生存的需要 ④动物心理没有主观性,不能创造现实世界所没有的幻想的世界 A.①② B.

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