九年级历史上册英国的新生教案川教版.docVIP

《英国的新生》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）了解革命前夕，资本主义的发展和新贵族的出现。 （2）了解克伦威尔的主要革命活动极其重要作用。 （3）简述《权利法案》的基本内容。 2.过程与方法 （1）培养学生通过读图、阅读史料等方式得出正确的历史观的能力。 （2）通过引导学生运用历史唯物主义的观点，正确分析评价历史人物。 3.情感态度和价值观 通过本课的学习，特别是学生对英国资产阶级革命的长期性和曲折性的了解，懂得新事物战胜旧事物，是一个艰苦的过程，需要信心、勇气和力量。 【教学重点】 《权利法案》以及君主立宪制的建立。 【教学难点】 1.英国资产阶级革命的曲折性。 2.如何认识克伦威尔在历史上的作用。 【教学方法】 合作学习、探究式学习、提问法。 【课前准备】 制作英国资产阶级革命历史进程的课件；准备与课文内容有关的图片。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课： (课件展示《白金汉宫》图片） 师：谁知道画面上的建筑名称？ 生：白金汉宫。 师：对。英国伦敦的白金汉宫是一座富丽堂皇、庄重典雅的世界著名宫殿。也是英国的王宫，从1837年起，英国历代国王都居住在这里，白金汉宫成了英国资产阶级后英国王权的象征。 （课件展示英国现任女王伊丽莎白二世和现任首相特雷莎·梅的图片） 师提问：哪位同学知道在英国他们二人谁掌握着英国的最高权力呢？ 生：首相特雷莎·梅。 师：是的。在英国，女王只是名义上的最高元首，而权力掌握在首相的手里。所以，首相特雷莎·梅掌握英国最高权力。 师过渡：英国的这种制度我们叫它君主立宪制，这种制度源于英国300多年前那次惊心动魄的资产阶级革命。 二、讲授新课 合作探究一：革命前的英国 （课件展示《新航路开辟示意图》） 师：同学们看图说说英国的地理位置。 生：地处欧洲大陆西北部，隔英吉利海峡同欧洲大陆相望，是伸入大西洋的一个岛国。 师：回答的很好。我们再来观察这幅图，看看新航路开辟后欧洲的主要商道路线。 生：主要在大西洋沿岸。 师：英国就借此有利条件，积极推进海外贸易和殖民活动。 （课件展示罗伯特日记） 今天，船队到美洲去殖民的哥哥带回来那么多黄金，这可是航海大发现带给我们家族的兴旺啊。看看吧，伯父的制呢工场又雇了一批工人，叔叔的毛纺织手工工场也越来越红火了，接下来我们真要大干一场，我们往后还要发大财呢。 师：我们从材料中了解到了什么？ 生：英国进行海外贸易和殖民活动，集聚了大量钱财。 师：是的。这样就极大的促进了国内资本主义工商业的发展，资产阶级借此成长了起来。 （课件展示《在“圈地运动”中流离失所的农民》） 师：让我们一起来明确什么是“圈地运动”。 学生阅读课本79 页，分两组讨论，然后派代表回答。 小组1：从15世纪开始，英国毛纺织业发展起来，养羊有利可图，不少贵族便赶走农民，把土地圈占起来。农民成为一无所有的“自由人”。这就是英国历史上的“圈地运动”。 小组2：农民走投无路，处境悲惨，只好进手工工场，当雇佣工人。 师：真是一次“羊吃人”的运动啊。在大规模圈占农民土地的过程中，按资本主义方式经营牧场、农场的新贵族便出现了。新贵族跟资产阶级利益一致，他们要掌权，要发展资本主义。 （课件展示材料和查理一世图片） 1625年，国王查理一世继位后，独断专行，大肆搜刮民财，征收各种苛捐杂税，压榨劳动人民。查理一世宣称“我不允许议论我的政权；君主才是地上最高的政权，君主是上帝的总督。除上帝以外，国王不对任何人负责。” 师：从材料中我们知道英国谁的权力最大？ 生：国王查理一世。 师：是的。当时的英国实行封建专制统治，君主的权力高于一切。这样资本主义发展受到封建专制统治的阻碍，资产阶级和新贵族要发展资本主义就必须推翻封建君主专制，进行革命。 合作探究二：共和国诞生与克伦威尔独裁 师：革命势在必行。国王的专制统治，首先在苏格兰引起反叛。 （课件展示《苏格兰人民起义》示意图） 师：1637年，苏格兰人民发动起义，并一直攻打到苏格兰北部，苏格兰人民起义点燃了这场革命的风暴，成为英国资产阶级革命的导火线。为了筹措军费镇压苏格兰人民起义，国王查理一世是如何做的？结果如何？ 生：1640年，查理一世被迫恢复长期关闭的议会，希望能够筹集军费，镇压苏格兰发生的人民起义。 （课件展示英国议会大厦图片和对英国议会内容的介绍材料） 早在13世纪，英国就