武术教材教法与案例分析详解.pptVIP

二 小学武术教学内容选取 1、内容选择要符合地区特点和学校实际 2 、内容选择要符合学生身心发展的特点 * 我校各水平段教学目标与教学内容 教学目标 教学内容 水 平 一 1 使学生基本掌握武术的基本手型和基本步型。 2 发展学生身体协调性、灵敏性、柔韧性。 3 激发学生对学习武术的兴趣，培养同伴间友好相处、团结协作的能力。 基本 手型 步型 拳、掌、钩 弓步、马步、仆步 基本功 ①正压腿；②侧压腿； ③后压腿；④正踢腿； 基本 动作 武术操 组合 动作 武术游戏 * 武术操.MPG * 教学目标 教学内容 水 平 二 1、通过武术的学习，使学生了解学习武术的意义及健身、健心的功能； 2、在武术学习过程中，提高自学、自练与自评的能力，增强学好武术的自信心； 3 、学习武术基本功串联 动作，激发与增强民族自豪感和学习武术的主动性及兴趣性. 基本 手型 步型 拳、掌、钩 歇步、虚步 基本功 ①外摆腿；②里合腿；③弓步冲拳；④ 蹬腿冲拳；⑤仆步穿掌 腾空飞脚 简单 套路 五步拳、 初级长拳 简化少林拳 * 教学目标 教学内容 水 平 三 1、学习武术 套路动作，使学生继承民族体育文化 。 2、 提高学生参与意识 ，体验合作交流的乐趣。 3、树立安全意识，形成遵守纪律、克服困难、刻苦习武的良好品格和高尚武德。 基本套路 简单器械教学 初级长拳 简化少林拳 器械基本技法 * 3 、教学内容要有所创新 只要是符合武术基本特点的、科学的、锻炼身体的、使学生能够掌握一些有用的武术技能，都可以被选为学校体育课的武术教学内容。 * 三 武术教学教法的运用 一 指导法 示范 1完整示范 2分解示范法 3示范面与位置 示范面 示范位置 示范速度 * 讲解 1 讲解的内容: 基本技法、 动作规格 、攻防意义 、 关键环节 、易犯的错误 2 讲解的方法: 术语化讲解 、形象化讲解 单字化讲解 、口诀化讲解 * 二 练习法 练习方法 1模仿练习 2反复练习 3默想练习 练习形式 1集体练习 2分组练习 3单人练习 三 评价法 1观察与提问 2抽查与测验 3教学比赛 * 四 武术课教学设计 教学设计是根据教学目的和教学条件，对某个过程（如学段、学年、学期、单元和学时）的教学所进行的各方面的最优化研究工作和计划工作。主要包括教学目标、教学内容、教学过程、教学手段、教学环境和教学评价等等。 * 单元教学设计（案例分析） 单元教 学目标 1掌握武术的基本手型、步型动作及步型拳 2发展学生的柔韧性及协调能力，提高体能。 3提高学生主动参与、积极探究及与他人合作交往能力； 课次 1 2 3 教学 目标 1 使学生基本掌握武术的三种基本手型和五种基本步型。 2 发展学生身体协调性、灵敏性、柔韧性。 3 激发学生对武术的兴趣，培养同伴间友好相处、团结协作的能力。 1 使学生基本掌握步型拳（１－４节）。 2 发展学生协调、柔韧、灵活等素质，提高体能。 3 通过学习，磨练意志，增强武德修养，为今后学习无数奠定基础。 1使学生基本掌握步型拳，能够做完整的套路练习。 2体验步型拳对强身健体的意义，养成用武术套路锻炼身体的习惯。 3培养学生一丝不苟、刻苦认真的好学风气和良好的武德精神 * 教学 内容 学习武术的基本手型、步型动作及手型操、步型操。 学习步型拳 １－４节 1、学习步型拳５—７节 2、完整练习。 教学重难点 重点：正确掌握基本手型、步型。 难点：虚步要挺胸塌腰，虚实分明。歇步要两腿靠拢贴紧。 重点：步型拳（１－４节）的动作要领。 难点：明确步型拳各个动作的方向路线。 重点：步型拳（５—７节）的动作要领。 难点：串连动作时要眼随手、身随步，基本做到手、眼、身、步法协调一致。 教学主要策略 1、通过模仿图片、教师示范等形式，学习武术基本手型、步型。 2、学生自创手型操、步型操。 3、集体配乐表演手型操、步型操。（音乐：中国功夫）。 4、以手型、步型代替包、剪、锤做游戏 1、师完整示范（１－４节）。 2、学生跟教师模仿。 3学生有序的循环学习