教师情感英语教学值得重视的课题.docVIP

教师情感:英语教学值得重视的课题 教师积极的情感态度是英语教学的重要内核，对激活学生学 习主动性起到重要的推动作用。借助饱满的情绪、热情关怀和平等对 话，能够使得学生在主动亲近教师的过程中产生“亲其师信其道”之 感，增强学习英语的主动性。 匕 关键词：英语教学；情感；师生关系；积极；和谐 G456;G623. 31.? A1008-3561 (2017) 16-0028-01 教育学家布卢姆(B.S. Bloom)说过：“一个带着积极情感学习课 程的学生，应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的学生，或者比那些对 学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学习得更加轻松、更加迅速。”巾此 可见，教师积极的情感态度和饱满的情绪对丰富学生的认知、拓展学 生的思维起到重要的推动作用，便于学生在主动参与课堂教学中释放 自己的潜能。教师注重积极情感的渗透，促使学生在和谐的师生关系 中主动融入课堂，能够使得课堂教学其乐融融，达到良好的教学效果。 一、 以饱满的情绪走进课堂，上行下效 教师是学生的镜子，对学生的言行举止有着一定的示范和引导作 用。教师带着笑脸和饱满的情绪走进课堂，定会发现学生个个是天使， 个个都是那么可爱和活泼。饱满的情绪也对学生有着一定的影响，能 够让学生在和谐、亲切的环境中感受到学习的愉悦。饱满的情绪运用 于课堂，更能使得课堂教学富有人文性，增加学生的学习主动性。例 如，在四年级英语下册Unit