标准化病人在普外科临床见习教学中的应用分析.docVIP

标准化病人在普外科临床见习教学中的应用分析 ，供学习和研宄 使用，己 目的：在普外科临床见习教学中应用标准化病人教学法，分 析应用效果。方法：本次探究需要在我院普外科2015年8月?2016 年8月的临床见习学生中利用自愿参与原则选取42名作为样本人群， 按照随机数字表法对42名学生实行均分，2组学生分别命名为研究组 和参照组，每组21名学生。在参照组学生临床见习教学中应用传统教 学法，在研究组学生临床见习教学中应用标准化病人教学法，将2组 学生实行不同教学方法后得到的组间数据进行统计学分析。结果：研 究组学生测试成绩以及对教学满意度均显著性更优于参照组学生且 P0. 05,统计学意义存在。结论：在普外科临床见习教学中应用标准 化病人教学法可显著提升学生的测试成绩以及教学满意度，值得临床 推荐。 【关键词】普外科临床见习教学标准化病人 普外科内患者病情较为复杂且多为手术治疗患者，危急重症较多， 术中风险性较大，需要给予杏?外科患者更加细心和全面的护理干预， 这就使得普外科实践教学变得尤为重要，教育目的和宗旨均是帮助学 生将临床理论有机联系临床实践并在临床见习教学中给予学生实用性 指导［1］，促使学生在临床诊断、临床治疗以及临床护理等方面的显著 性提升，增强学生对于相应病期以及相应类型患者的了解，建立良好 护患关系，促进患者对于见习生信任度的提升［2］，确保普外科临床见 习教学工作