2.2声音的特性ppt概要.ppt

低于20Hz叫次声波； 高于20000Hz叫超声波。 下面两个图，哪个图中的小球振幅大？ 振幅大 振幅小 议一议 图中的两个情景有什么共同点呢？ 减少声音的分散，增大声音的响度 你能举个生活中利用这个原理的工具吗？ 听诊器 3、声音的响度还跟距离声源的远近有关，声音是从声源向四面八方传播的，越到远处越分散，人耳感觉到的声音响度就越小，反之就越大。听诊器与喇叭都有一个传声筒，使声音朝着一个方向传播减少声音的分散。利用管状物传递声波，可以增大声音的响度。此外，响度还受一些其他客观因素的制约，如人耳的主观感觉、声音传播途中是否有障碍物等。 练 习： 1、将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。重做上面的实验，用力重击音叉，使音叉发出响度更强的声音，观察乒乓球被弹开的幅度。实验表明：当音叉越响时，乒乓球被弹得越＿＿（选填“远”或“近”），说明响度与＿＿＿的关系，＿＿越大，响度越大；＿＿＿越小，响度越小，这是物理学研究中常用的一种研究方 法——＿＿＿＿＿＿。 转换法 振幅 振幅 振幅 远 2、如图所示的是一把琵琶。当弹奏的人用力拨动琴弦的时候，弦振动的＿＿＿＿＿增加，发出的声音的响度＿＿＿＿＿。 增大 幅度 音色——声音的另一个特色 活动：所有同学都闭上眼睛，找一位同学大声说“报告”，其他同学则猜出是谁发出声音的。 反映了声音的品质与特色。 观察各种乐器发出声音时的波形图 音色的决定因素：音色是由发声体的材料、形状、结构等因素决定的。 实例：闻其声而知其人； 二胡和钢琴可以区分开 读一读 教材P23 科学世界 乐音和乐器 问一问 1 弦乐器的音调跟什么因素有关？ 2 管乐器的音调又跟什么因素有关？ 答一答 弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关, 管乐器的音调跟空气柱的长短有关 古筝的每条琴弦的长度和粗细都部相同,细耳短的音调高,粗而长的音调低. 拓展延伸： 乐音和乐器 声音是多种多样的，听到时感觉非常舒服的这一类声音叫做乐音，乐音的波形图是规则的。各种乐音都是通过乐器演奏出来的，各种类型的乐器具有不同的特点，下表列出了三种类型的乐器的发声情况。 乐器类型 名称 发声 原理 改变音调的方法 打击乐器 鼓 鼓皮 振动 改变鼓皮的松紧度来改变鼓皮振动的快慢（频率） 弦乐器 二胡 弦振动 改变弦的粗细和长短、调节琴弦的松紧（调弦）来改变弦的振动频率 管乐器 箫 空气柱振动 改变空气柱的长度来改变空气柱的振动频率 【注意】 乐器也是通过振动发出声音的，它们制作的材料、结构不同，音 色也不同。可以通过改变振动的 频率改变音调，通过改变振幅的 大小改变响度。 小结 1.响度 响度的大小主要与振幅有关,振幅越大,响度越大 2.音调 音调的高低与振动频率有关,频率越高,音调越高 3.音色 材料结构不同，发声的音色也不同。 响度、音调和音色是反映声音特性的三个物理量，人们常将它们称做声音的三要素。 音调 响度 音色 含义 决定因素 相关问题 声音的高低 发声体振动的频率 频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz） 人的听觉频率范围：20 Hz ~20000 Hz.超声波与次声波。 声音的大小 发声体振动的幅度 振幅：物体振动的幅度。 声音的特色 发声体本身的材料、结构 音色是辨别不同发声体的依据 我叫的响 哼!我叫得比你尖 它们两个的叫声有什么区别? 这是我叫的声波图 这是我叫的声波图 巩固练习 “震耳欲聋”是指声音的＿＿＿大 “脆入银铃”是指声音的＿＿＿高 “悦耳动听”是指声音的＿＿＿好 响度 音调 音色 二 声音的特征 听小孩和老人的声音，你听出了什么吗？ 小孩的声音要“尖细”一点。 老人的声音要“粗犷”一点。 为什么有的声音听起来高，有的听起来低呢？ 思考： 知识互动 探究发现 活动1：将钢尺的一端固定在桌面上,用手拨动，若改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力拨动，尺子的振动情况以及听 到的声音 有何不同 呢？ 活动2：用一张卡片以不同的速度划过梳齿,你听到的声音有什么不同?并观察梳子的振动情况。  议一议： 1.声音前后有什么不同？ 2.尺子和梳齿前后振动都有什么特点 ？ 声音有高有低 前后振动快慢不同 音调：声音的高低 频率：表示物体振动的快慢， 物体每秒钟振动的次数。 单位：赫兹 符号：Hz 音调的高低与发声体振动的快慢有关，物体振动得越快，音调就越高。 如：物体在2s的时间里如果振动400次，频率就是200Hz 声音音调的高低跟发声体的频率有关： 发声体振动得慢，频率低，音