2015年人教版小学五年级数学下册第四单元导学案参考.docVIP

诚信中学五年级下册数学导学案 课题 分数的产生和分数的意义 课时 第四单元第1课时 页数 学习时间 主备人 王艳伟 审核人 杨春平http://www.L 2、我能正确认识单位“1”，理解分数的意义和分数单位，能应用所学知识解决有关问题。 学习方法 五环：自主学习——合作探究—X k B 1 . c o m—汇报展示——达标检测——拓展延伸 四步：学、交、练、导 学习重点 理解“分数”的意义,弄清分母,分子及分数单位的含义。 学习难点 理解“分数”的意义,弄清分数单位的含义。 教学准备 ppt、学案绿色圃中小学教育网http://www.L 导学案 自 主 学 习 ︵ 约 5 分 钟 ︶ 根据成语说出下面的分数： 一分为二（ ） 百里挑一（ ） 十拿九稳（ ） 自学教材第45页。把一个西红柿、一块月饼平均分给两个同学，每人平均分到（ ）个西红柿，（ ）块月饼，（ ）块饼干。 总结：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用（ ）来表示。 合作探究 ︵ 约10分钟 ︶ 认真阅读教材第46页，小组合作完成下面各题： 1、（ ）（ ）等都可以看做一个整体，这个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做（ ）。把单位“1”（ ）分成