中心小学十二五发展规划.docVIP

中心小学“十二五”发展规划 ——建成一所规范化的特色名牌学校 （2011年 — 2015年） “十二五”时期是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》和《日照市贯彻国家、省中长期教育改革和发展规划纲要实施意见》的重要时期，更是学校依托“改扩建”工程，抢抓机遇，提升办学水平，创立名牌学校，实现迅速腾飞的最佳时期。为深入贯彻落实科学发展观、全面推进素质教育，实现教育现代化，大幅度提升学校教育改革与发展水平，办好人民满意教育，依据国家、省、市《规划纲要》，结合本校实际，制定“十二五”发展规划。 一、学校概况 学校位于莒县城南10公里处、沭河西畔，毗临206国道,环境优美，交通便利。学校始建于1990年，现有23个教学班，在校生1320人，适龄儿童入学率、在校生入学率均达100%。学校师资力量雄厚，有教职工83人，其中专任教师58人，市、县级骨干教师22人，专科以上学历教师48人，教师学历达标率为100%。 学校以“让每一个孩子都受到良好的教育”为办学宗旨，以“质量为本，创新为魂，科研先导，特色立校”的办学理念，全面实施素质教育，倡导现代化管理和个性化发展，形成了严谨求实的工作作风，和谐融洽的人际关系，不断进取的创新精神，努力实现“现代化、高质量”的办学目标。 近年来，学校不断加大投入，加快教育现代化和信息化进程，为全部教室安装了多媒体教学系统，教师办公用机达到人手一台。现在，学校图书室、阅览室、实验室、仪器室、舞蹈室、多媒体功能室、微机教室等一应俱全，师生用计算机、图书满足教学需要。办学条件优越，育人氛围浓厚，学校有1名教师被评为市学科带头人，5名被评为市教学能手，3 名被评为县学科带头人、5名被评为县教学新秀，。有46人在省市县级论文获奖，有20多位教师论文在省市级刊物上发表，有10项县级实验课题结题，2项市级实验课题、8项县级课题正在试验中。学校先后被评为县级文明单位、县级教书育人先进单位、县级教学示范学校、县级明星学校、县级信息技术示范学校、县级素质教育工作先进单位，市级规范化学校、市级办学水平优秀学校、市级文明示范学校、市级师德建设先进单位、市级校舍设施维护工作先进学校、市级优秀家长学校、市级教育信息工作优秀直报点、日照市科普示范学校、市级工会工作先进单位、市级实验室工作先进单位、市级少先队工作红旗单位、山东教育社优秀小记者站、全国叶画大赛优秀组织奖等荣誉称号。学校的综合办学水平已跨入全县前列。 存在的问题：面对学校发展的更高要求，学校许多工作还存在着不足。一是办学特色不明显，缺少成型经验；二是学校教师的人文素质、思想境界、人格魅力、教科研意识、业务水平尚须进一步提高，教师队伍的年龄结构不够合理，教师自觉提高的积极性不高；三是学校的课程体系有待完善，研究性学习、综合实践活动课需要深入开展，校本课程开发要进一步加强；四是教学过程和教学方法尚不能完全满足学生的需要，课堂教学效益低，信息技术与学科教学的有效整合尚待加强；五是办学条件仍须继续完善。 二、总体目标 以建设特色示范学校为契机，依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校。以“办人民满意的教育”为全体教职工的共同追求，使学校教育教学水平和综合实力大幅度跃升。到2015年，教育综合指标进入全市先进行列，建成教育强镇。到2012年，学前三年幼儿入园率达到92%。2015年，学前三年幼儿入园率达到94%。 到2015年，所有学校全部达到省定基本办学标准。提供更为丰富的优质教育资源。办学条件明显改善，教育信息化程度显著提高，教师队伍数量、结构和素质适应教育发展需要，人民群众接受高质量教育的需求得到更好满足。形成实施素质教育的教育教学体系、人才培养模式和制度环境，学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高，创新精神和实践能力明显增强。 三、具体工作目标 （一）建设高素质教师队伍。 1、加强师德师风建设。切实加强为人师表、爱岗敬业的职业道德教育，增强教师教书育人的责任感和使命感。引导教师热爱教育事业，关爱学生，言传身教，自尊自励，以人格和学识魅力感染学生，赢得社会尊重。建立师德考评制度，把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、进修深造和评优奖励的首要依据，实施师德表现一票否决制。把师德建设工作作为评估学校办学质量的重要指标。 2、强化教师教育工作。完善教师继续教育制度，对教师实行三年一周期的全员培训，逐步建立教师全员学习运行机制，促进教干教师在教育管理水平和教学实践能力方面的进一步提高，形成有利于教师专业发展和终身学习的现代教师教育体系。 3、实施名优教师队伍建设工程。坚持“人才兴教”，加快建设名优教师队伍。建立完善名师评选制度，定期评选镇级名师、学科带头人、教学能手。建立名师动态管理机制，制定名师的培养、培训、管理、使用、考核等系列制度，