【创新设计】高一语文（语文版）必修1课件-奥斯威辛没有什么新闻 课件 [ 高考].pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第一册 语文版 第2 课 奥斯威辛没有什么新闻 【学习重点】 1．记：了解新闻报道的一般特征和结构方式，了解奥斯威辛的相关资料。 2．读：整体感知课文，把握新闻中的新闻事实、背景材料和作者的主观评价三方面的内容；通过品读鉴赏课文，领会在看似平静的叙述中所蕴涵的对纳粹的强烈愤怒之情；通过引导探究，激发学生理性思考，使学生能铭记历史惨痛的教训，珍惜和平，自觉抵制暴力与罪恶，做一个有良知的人。 3．写：运用双线结构，写一作文片段。 4．练：练习鉴赏对比手法。 课前阅读识记——了解文学常识 罗森塔尔，生于1922年，美国记者。曾获1960年普利策新闻奖(代表美国新闻界最高成就)，创立了编辑写作制——即记者采写的材料由编辑润色、整理、综合成稿件见报。主要作品有《奥斯威辛没有什么新闻》。 课前阅读识记——夯实基础知识 1.字正音准 (1)准确识记下列单音字的读音 sǒnɡ xù cuì xū lì xù liànɡ qiànɡ dǎo zhì xī 课前阅读识记——夯实基础知识 （2）准确识记下列多音字的读音 zài zǎi chù chǔ jiǎo jué yīnɡ ｙìｎɡ 课前阅读识记——夯实基础知识 （3）辨形组词 废墟 嘘寒问暖 步履 木屐 嬉笑 嘻嘻哈哈 高瞻远瞩 嘱托 2.涵咏词义 课前阅读识记——夯实基础知识 (1)词义理解—— 齐读并识记下列词义的含义 ①目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。目瞪，睁大眼睛直视；口呆，嘴里说不出话来。 ②不由自主：由不得自己，控制不了自己。 ③不可思议：不可想象，不能理解。 ④毛骨悚然：形容很害怕的样子。 ⑤不寒而栗：不寒冷而发抖，形容非常恐惧。 （2）近义词辨析 课前阅读识记——夯实基础知识 ①居然·竟然 例句：a.苹果公司发布的iPad Mini平板电脑，其重量竟然比一罐可乐还要轻。7.2毫米的机身厚度以及380克的机身重量，绝对可以傲视群雄。 b．但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污…… 课前阅读识记——夯实基础知识 ②周密·严密 例句：a.眉山市创建全国“阳光家园”示范区工作推进会于10月27日召开。市委领导周密部署，决心创建全国“阳光家园”示范区。 b．影星俞灏明在复工拍摄《爱在春天》起，就受到了严密的保护：除了拍摄，身边随时有4个保镖，剧组所有人绝不容许透露丝毫关于他的消息。 课前阅读识记——夯实基础知识 ③浮现·涌现 例句：中国互联网行业起步之初所遇到的艰辛时时浮现在业内人士的眼前，但每个人都相信，随着新的中坚力量的不断壮大，新的商业模式的不断涌现，中国互联网行业将迎来更大的发展。 课前阅读识记——速读感知课文 1．浏览课文，按新闻的导语、背景、主体、结语几方面概括一下这篇新闻的内容。 答案　导语：布热津卡阳光明媚但曾是人间地狱。(1～3段) 背景：引入奥斯威辛背景材料介绍奥斯威辛可怕的历史。(4～7段) 主体：随参观者的脚步而行。(8～16段) 结语：再次强调奥斯威辛没有什么新闻。(第17段) 课前阅读识记——速读感知课文 2．本文中，罗森塔尔带我们参观了奥斯威辛的哪些地方？主要集中在哪几段？ 答案　毒气室——焚尸炉——女牢房——试验室——长廊——地下室。主要集中在8～15段。 课堂读写探究——重点突破 1．文章开头写奥斯威辛集中营所在地 “太阳和煦、明亮，一排排高大的白杨树长势喜人，在门前不远的草地上，还有儿童在嬉笑、打闹”。 结尾又写道：“这里天气晴朗，树木青青，门前还有儿童在打闹、嬉戏。”这样写有什么作用？ ②在结构上，使文章更加完 整，同时也照应了题目“奥斯威辛没有什么新闻”。 “没有新闻”，乃是愤激之言。首尾写平静的景物，暗示着作者内心汹涌澎湃。 答案　①在内容上，以集中营周围明快的景物、欢乐的小孩反衬集中营当年的暗无天日、惨绝人寰。同时也表达了作者对遇难者的怀念：假如他们能活到今天，就能享受现在的一切。现在却物是人亡，悲上加悲。 课堂读写探究——重点突破 2．这篇文章的主体内容，作者并未直接描写集中营那些残酷的遗迹，而是将眼光转移到了其他参观者身上。参观者在集中营里的这些地方看见了什么？他们的感受和反应是什么？请从课文中找出相关语句，概括参观者的所见所感。 课堂读写探究——重点突破 对于每个参观者来说，奥斯威辛都有某些他认为永远也不会忘记的特别恐怖之处。有的人感受最深的是重新修复的毒气室，据说这还是“小的”。而另一些人印象深刻的是：