【创新设计】高二政治人教版必修3配套课件:4.9.1 走中国特色社会主义文化发展道路 [ 高考].pptVIP

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  • 2018-03-04 发布于山东
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【创新设计】高二政治人教版必修3配套课件:4.9.1 走中国特色社会主义文化发展道路 [ 高考].ppt

【创新设计】高二政治人教版必修3配套课件:4.9.1 走中国特色社会主义文化发展道路 [ 高考].ppt

* * * * * * (2)现实意义 现阶段,我国的文化发展同经济社会发展和人民日益增长的精神文化需求还不完全适应,束缚文化生产力的体制机制问题尚未根本解决,文化在引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展等方面的作用还没有得到充分发挥,文化的整体实力和国际影响力与我国国际地位还不相称,“西强我弱”的国际文化和舆论格局尚未根本扭转。 文化建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分,没有文化的繁荣发展,就没有社会主义现代化。今天,走中国特色社会主义文化发展道路,努力建设社会主义文化强国,我们就一定能在21世纪人类文明的殿堂中,书写中华文明的壮丽史诗。 典例2 “中国道路”受到世界瞩目,其中国特色之本源当然根植于中国文化之中。“中国梦”就是中华民族的伟大复兴之梦,也是中华文化复兴之梦。发展繁荣中国特色社会主义文化才能真正让中国圆梦。发展中国特色社会主义文化(  ) ①是建设社会主义文化强国的宏伟目标 ②是建设社会主义文化强国的必由之路 ③关键是增强全民族文化创造活力 ④决定了“中国梦”能否实现 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 解析 发展中国特色社会主义文化,是建设社会主义文化强国的必由之路,关键是增强全民族文化创造活力,②③符合题意。 建设社会主义文化强国,是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标,①说法错误; “中国梦”的实现,需要发展文化,但不能说文化决定“中国梦”的实现,④说法错误。故选D项。 答案 D 探究三 我们的文化自觉和文化自信 1.必要性 走中国特色社会主义文化发展道路,向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进,关键是增强全民族___________ 。为此,需要树立高度的 和 。 文化创造 活力 文化自觉 文化自信 2.文化自觉和文化自信的含义 (1)文化自觉,是对文化地位作用的深刻认识、对 的正确把握、对发展 的主动担当。 (2)文化自信,来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握,来自于对自身 的充分肯定、对自身 的坚定信念。 文化发展 规律 文化历史责任 文化价值 文化生命力 3.文化自觉和文化自信的表现 这种文化自觉和文化自信,表现为对 发展前途充满信心、对 发展道路充满信心、对 目标充满信心。 4.文化自觉和文化自信的要求 以高度的文化自觉和文化自信,发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化,最重要的是用_________ 武装头脑、指导实践、推动工作。 中华文化 中国特色社会主义文化 社会主义文化强国 中国特色 社会主义理论体系 “纵观中国共产党90多年的历史发展脉络,我们不难发现正是这种高度的文化自觉和文化自信,正是这种自觉自信催生的优秀作品,给了我们战胜艰难险阻、穿越激流险滩、驾驭时代风云的精神力量,鼓舞我们从胜利走向新的胜利。”“一个没有文化自觉的民族是迷茫而缺失方向的民族,一个没有文化自信的国家是苍白而没有力量的国家。” 探究升华 问题探究 (1)上述观点说明了什么道理? 答案 建设社会主义文化强国必须树立高度的文化自觉和文化自信。 (2)文化自觉和文化自信表现在哪些方面? 答案 我们的文化自觉和文化自信表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。 (3)树立高度的文化自觉和文化自信,最重要的要求是什么? 答案 最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。 名师点拨 1.我国高度的文化自觉和文化自信来自哪里? (1)马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系,为我们进行文化创造提供了科学理论指导。 (2)中华民族五千多年光辉灿烂的优秀传统文化、党领导人民创造的革命文化、改革开放新时期形成的中国特色社会主义文化,为我们进行文化创造提供了宝贵资源。 (3)改革开放以来经济社会持续健康发展,为我们进行文化创造提供了深厚的实践基础。 2.正确理解文化自觉 (1)地位认识上高度自觉 改革开放以来,对于文化地位和作用的定位,经历了一个不断深化、逐步清晰的过程,越来越认识到文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉,是综合国力竞争的重要因素,是经济社会发展的重要支撑。应当立足时代和实践新发展,以新的视角认识文化的重要地位和作用。 (2)规律把握上高度自觉 文化有其自身的特性,有其自身的发展规律。要科学把握文化发展规律。否则,就会导致行动上的随意性、盲目性。从当前实际情况看,增强文化自觉、推进文化建设,尤其需要我们在文化发展的阶段性、文化构成的多样性、文化建设的长期性这三个方面,不断深化认识、加深理解、科学把握。 (3)责任担当上高

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