【创新设计】高二鲁科版选修3-1课件：第4章 第5讲 逻辑电路与自动控制 [ 高考].pptVIP

* 第5讲　逻辑电路与自动控制 第4章—— * 第5讲　逻辑电路与自动控制 第5讲　逻辑电路与自动控制 目标定位 1.认识“与”、“或”、“非”门电路的逻辑符号，知道它们的逻辑真值关系.2.能对“与”门、“或”门、“非”门电路进行简单的应用. 1 预习导学 梳理·识记·点拨 2 课堂讲义 理解·深化·探究 3 对点练习 巩固·应用·反馈 预习导学 梳理·识记·点拨 一、简单逻辑电路 1.逻辑门电路：用 表示的电信号，执行类似逻辑任务的一些 ，即逻辑门电路. 2. (1)“与”逻辑关系：开关接通记为“1”， 开关断开记为“0”，灯亮记为“1”，灯灭 记为“0”，在如图1所示的电路中，只有A 和B 才能实现输出Z为1，这就是“与”逻辑. 图1 电位的高低 电子开关 都为“1” (2)“与”门：具有“与”逻辑功能的电路，称为“与”门.符号为 . 3.(1) 在如图2所示的电路中，只需 A或B 就能实现输出 Z为1，这就是“或”逻辑. (2)“或”门：具有“或”逻辑关系的电路.称为“或”门. 符号为 . 图2 有一个为“1” 4. (1)在如图3所示的电路中，A为0时，Z为 ；A为1，Z为0，输出Z是输入A的 ，这就是“非”逻辑. (2)具有 逻辑功能的电路，称为“非”门.其符号为 图3 1 否定 “非” 二、逻辑电路的运用 1.逻辑电路是 的核心，在生产、生活中有着十分广泛的运用. 2.实例： 、火警自动报警器等. 三、半导体集成电路的发展 电子产品已经广泛深入到人们生活的方方面面，这与半导体__________的发展不可分.如今，集成电路技术的发展，已经成为一个国家电子技术发展的重要标志. 自动控制电路 恒温热水器 集成电路 课堂讲义 理解·深化·探究 一、三种简单的门电路 1.“与”门电路 (1)“与”就是一起的意思，故“与”逻辑可以理解为只有一起进门，门才能打开； (2)符号“”表示“和”就是英文“and”的意思； (3)“与”门电路的特点：有零为零，全一为一； (4)真值表： 与门电路 输入 输出 A B Z 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 2.“或”门电路 (1)符合“≥1”表示两个输入信号的和必须大于或等于1； (2)“或”门电路的特点：有一为一，全零为零； (3)真值表： “或”门电路 输入 输出 A B Z 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 3.“非”门电路 (1)“1”表示缓冲，“0”表示反向； (2)“非”门电路的特点：入一出零，入零出一； (3)真值表： “非”门电路 输入 输出 A Z 0 1 1 0 例1　联合国安理会每个常任理事国都拥有否决权，假设设计一个表决器，常任理事国投反对票时输入“0”，投赞成票或弃权时输入“1”，提案通过为“1”，通不过为“0”，则这个表决器应具有哪种逻辑关系(　　) A.“与”门 B.“或”门 C.“非”门 D.“与非”门 解析　根据联合国常任理事会表决情况可知，即每个理事会都通过才为通过，只要有一个出反对票，则提案都不通过，所有常任理事国都同意才通过.故能正确表示该表决器的逻辑门应该是“与”门. A 例2 为了节约用电，一种新型双门电冰箱安装了如下控制装置：只要有一扇门没有关紧，报警器就鸣响.如果规定：门关紧时输入信号为“0”，未关紧时输入信号为“1”；当输出信号为“1”时，报警器就鸣响，输出信号为“0”时，报警器就不鸣响.则能正确表示该控制装置工作原理的逻辑门是(　　) A.“与”门 B.“或”门 C.“非”门 D.“与非”门 解析　只要一个条件满足，事件就会发生，即输入端的信号只要有一个是“1”，输出端就为“1”，该关系为“或”逻辑关系，该逻辑门是“或”门. B 例3　如图4为包含某逻辑电路的一个简单电路图，L为小灯泡.光照射电阻R′时，其阻值将变得远小于R，小灯泡L发光.则该逻辑门是(　　) A.“与”门 　　 B.“或”门 C.“非”门 　　 D.“与非”门 图4 解析　当电阻R′受到光照时，其阻值将变得远小于R.则R两端的电势差大，R′两端间的电势差小，则输入端为低电势，因为小灯泡发光，则输出端为高电势，可知