元方程 教案.docVIP

成都市和圆教育教案 教师：蒋老师 学生：吴杨 年级：八年级 时间:2012年12月2日 一、授课目的与考点分析： 目的：1．了解二元一次方程（组）的有关概念（组）掌握代入消元法和加减消元法；能选择适当的方法解二元一次方程组知道代入消元法、加减消元法的意义会运用二元一次方程组解决简单的实际问题，就不是二元一次方程； 方程中必定有且只有两个未知数，例如，就不是二元一次方程； 方程中未知数最高次数都是1，例如，，这样的方程就不是二元一次方程。 【例1】下列哪些是二元一次方程，是的请说明理由. 2、二元一次方程的变形： 【例2】已知二元一次方程，请用的代数式表示和用的代数式表示。 解：用的代数式表示得，用的代数式表示得 练习：如果二元一次方程，请用的代数式表示为???????????????? 3、二元一次方程的解 适合一个二元一次方程的一组未知数的值，叫这个二元一次方程的一个解。 例如 等等都是二元一次方程的解，因此我们说一个二元一 次方程的解有无数个. 练习：判断下列各组解是不是二元一次方程的解 (1) (2) (3) (4) 4、二元一次方程组：两个二元一次方程合在一起，就叫做二元一次方程组。 二元一次方程组的最简形式： 其中不全为零。 注意：二元一次方程中等号的左右两边必须是整式 (1)任何二元一次方程都可以转化为最简形式或标准形式，所以判断一个方程是不是二元一次方程，可以通过变形为最简形式或标准形式来验证.如果不变形，直接判断就出会现错误. (2)方程与方程是不同的，方程的解需要分类讨论完成 【例3】方程是二元一次方程，求解的值 练习：若实数满足，则的值为????????? 【例4】父亲的年龄比儿子年龄的3倍还多二岁，父亲与儿子年龄的差为24，问父亲与儿子的年龄各多少岁？（列方程组即可） 变式练习：七年前，父亲的年龄是儿子的年龄2倍，七年后，父亲的年龄是儿子年龄的3倍，则父亲与儿子各多少岁？(只列方程组) 板块二：解二元一次方程组 二元一次方程组解法： ：，用含的代数式表示出来，也就是写成的形式； (2)将带入另一个方程中，消去，得到一个关于的一元一次方程； (3)借这个一元一次方程，求出的值； (4)把求得的值带入中，求出的值，从而得到方程的解。 【例5】用代入消元法解方程组 解：由②式得 将③代入①，得，解得 将代入③，得 所以原方程组的解为 练习：用代入法解方程组 加减消元法： 当方程组中两个方程的某个未知数的系数互为相反数或相等时，可以把方程的两边分别相加（系数互为相反数）或相减（系数相等）来消去这个未知数，得到一个一元一次方程，进而求得二元一次方程组的解。它的一般步骤是： (1)方程组的两个方程中，如果同一个未知数的系数既不互为相反数又不相等，就用适当的数去乘方程的两边，使一个未知数的系数互为相反数或相等； (2)把两个方程的两边分别相加或相减，消去一个未知数，得到一个一元一次方程； (3)解这个一元一次方程； (4)将求出的未知数的值代入原方程组任意一个方程中，求出另一个未知数，从而得到方程组的解。 注意： 解：由①得 ③ 由②得 ④ ③+④得，解得 将代入②得，解得 所以原方程组的解是 练习：用加减消元法解方程组 (请注意解题格式) 有些二元一次方程组在计算时可以考虑整体代换的思想，这样也比较简便。 【例7】用整体思想的方法解二元一次方程组 练习：解方程组 【例8】创新题：已知方程组的解的值相等，求的值. 练习：1、已知方程组，则代数式的值是????????? 2、已知方程组且，求和的值 三、本次课后作业： 一、选择题： 1．下列方程中，是二元一次方程的是（ ） A．3x－2y=4z B．6xy+9=0 C．+4y=6 D．4x= 2．下列方程组中，是二元一次方程组的是（ ） A． 3．二元一次方程5a－11b=21 （ ） A．有且只有一解 B．有无数解 C．无解 D．有且只有两解 4．方程y=1－x与3x+2y=5的公共解是（ ） A． 5．若│x－2│+（3y+2）2=0，则的值是（ ） A．－1 B．－2 C．－3 D． 6．方程组的解与x与y的值相等，则k等于（ ） 7．下列各式，属于二元一次方程的个数有（ ） ①xy+2x－y=7； ②4x+1=x－y； ③+y=5； ④x=y； ⑤x2－y2=2