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第六章 熟悉而陌生的力导学案 备课人：___________ 审核：___________ 力导学案 一、学习目标： 1.知道什么是力？ 2.物体间力的作用有什么特点？ 3.知道力的作用效果有哪些？ 二、根据书80页分析 图5-1（a）--（d）四幅表现力的图片 1. （a）运动员 举 杠铃 （b）大象 压 跷跷板 （c）渔翁 拉 渔网 （d）推土机 推 土 ↑ ↑ 物体1 作用 物体2 在物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等现象都叫做力的作用。 通过进一步分析，我们发现，以上力的现象都涉及两个物体，一个是物体1，另一个是物体2 物体1对物体2有力的作用，叫施力物体，物体2受到物体1的作用力叫做受力物体。 （a）图中运动员对杠铃 向上举。所以，运动员是用了力，是施力物体， 杠铃受到了力，所以杠铃是受力物体。 （b）图中 对 向下压，所以， 用了力， 是施力物体。 受到了力， 是受力物体。 （c）图中 对 向上拉， 所以， 用了力， 是施力物体。 受到了力， 是受力物体。 （d）图中 对 向前推，所以， 用了力， 是施力物体， 受到了力， 是受力物体。 2、力（force）用字母 表示。 3、所以，物理学当中的力是 物体 对 物体 的作用。 4、上面的例子似乎说明，两个物体有力的作用时总要互相接触，不互相接触有没有力的作用呢？ 请看书P80页分析 图5-1（e）图片。然后自己根据桌面上的条形磁铁和大头针，还有直尺和纸屑等实验器材，同桌同学合作，动手模仿书上的实验，回答下列问题： （1）从左图我们可以看出，同名的磁极相互靠近但不接触时，会互相排斥，摩擦后的塑胶棒会吸引小纸屑。它们之间 （填“有”或者“没有”）力的作用。 （2）从以上实验我们可以总结出，物体间有力的作用的时候， 物体 （填“一定”或者“不一定”）要互相接触。 (3)你能根据桌上的器材设计其他实验吗？ 三、力的作用有什么特点？ 实验1.请利用桌面上的气球，左手把一个黄色的气球固定在桌面上，右手用另外一个红色的气球向下压左手的气球？看到了什么现象？请写出来。 当右手的气球压左手的气球时，可以看到左手的气球变扁了，此时 施力物体是： 受力物体是： 同时，右手的气球也会变扁，此时， 施力物体是： 受力物体是： 实验2.手轻轻用力向下拍桌子，手有什么感觉？请写出来。 手的感觉： 想一想，手为什么会有这种感觉？ 手用力向下拍桌子时，施力物体是 ，受力物体是 。 同时手会感到 ，说明手也受到桌子向上的力的作用，这个力是桌子给手的，这时 施力物体是 受力物体是 。 实验3.用左手拍右手，有什么感觉？ 右手感到 当左手拍右手时，施力物体是： 受力物体是： 此时左手也会有麻的感觉，说明右手也对左手有力的作用，此时： 施力物体是： 受力物体是： 实验4.用手拉弹簧，手有什么感觉？手的感觉： 手拉弹簧时， 施力物体是： 受力物体是： 同时 ，手会有 的感觉，此时， 施力物体是： 受力物体是： 实验5.用力向上提起书包时，施力物体是 ，受力物体是