[高二数学]空间点、线、面之间的位置关系.pptVIP

练习3 如图，在四面体ABCD中作截面PQR，PQ、CB的延长线交于M，RQ、DB的延长线交于N，RP、DC的延长线交于K.求证：M、N、K三点共线． 总结 1．图形对于分析空间元素的位置关系，展开想象、探索解题思路是至关重要的，因此复习时应重视两个问题：一是画图与识图，即能正确运用实、虚线画出结构合理的直观示意图，能正确识别空间元素点、线、面的位置关系．二是要重视改变视角的非常规位置的画法训练(如倒置或横、竖放置等)，借助图形思考，能正确判定空间图形位置、形状及存在的数量关系，寻找解题思路或途径． 2．求证三点及三点以上的点共线，主要依据公理2，只要证明这些点都是两个平面的公共点，那么它们都在这两个平面的交线上；求证三条直线或三条以上的直线共点的一般方法：首先证明两条直线交于一点，再证其余各直线都经过这点．处理好这类问题是解决高考中立体几何题型的基础． 空间点、线、面之间的位置关系 基础知识梳理 1．平面的基本性质 (1)公理1：如果一条直线上有两个点在一个平面内，那么这条直线上的所有的点都在这个平面内． (2)公理2：如果两个平面有一个公共点，那么它们还有其它公共点，且所有这些公共点的集合是一条过这个公共点的直线． (3)公理3：经过 的三个点确定一个平面． 不在一条直线上 (4)公理3的推论 ①