2017学年度八年级数学下册17勾股定理（二）学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

勾股定理（2） 课 时 1课时 课 型 新授课 使用时间 主备人 教研组长审核 教务处审批 班 级 小 组 学生姓名 学习目标 1. 会用勾股定理解决简单的实际问题。 2. 树立数形结合的思想。 3. 经历探究勾股定理在实际问题中的应用过程，感受勾股定理。 重 点 1. 重点：勾股定理的应用。 难 点 难点：实际问题向数学问题的转化 学习过程 学习评价 1. 若等腰三角形的腰长为10cm，16cm，。ABCD中，宽AB为1m，长BC为2m ，求AC长。 问题： （1） 在长方形ABCD中AB、BC、AC大小关系？ （2） 一个门框的尺寸如图所示． ① 若有一块长3米，宽08米的薄木板，问怎样从门框通过？ ② 若薄木板长3米，宽15米呢？ ③ 若薄木板长3米，宽22米呢？为什么？ 如图，一个米长的梯子，斜着靠在竖直的墙上，这时的距离为米①求梯子的底端B距墙角O多少米？ ②如果梯的顶端沿墙下滑米底端 ） 1. 如图，山坡上两株树木之间的坡面距离是10米，则这两株树之间的垂直距离是 米，水平距离是 米。 学生总结 2. 有一个边长为1米正方形的洞口，想用一个圆形盖去盖住这个洞口，则圆形盖半径至少为 米。 3. 如图一根32厘米的绳子被折成如图所示的形状钉在P、Q两点，PQ=16厘米，且R