2018年四川省成都市金堂县又新镇九年级化学下册9实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

实验活动5：一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 课题 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 课型 新授课 课时 安排 一课时 导学目标 1. 初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 2.加深对溶质的质量分数概念的题解 3. 进一步了解溶质的质量分数的计算在生产、生活中的广泛应用，体会化学对人类的重要意义，增强学习的兴趣。 教学重难点 重点 配置溶液的质量分数一定的溶液的过程与方法 难点 配置溶液的质，学会误差的判断量分数一定的溶液的过程与方法 教学方法 实验探究法 导学流程 【导入】 在医院里，我们经常会看到病人输液，许多就是生理盐水（即0.9%的氯化钠溶液）；农业生产上常用16%的氯化钠溶液来选种。那么你知道怎样配制一定溶质质量分数的溶液吗？在前面我们讨论了溶液组成的定量表示，这节课我们来学习配制一定溶质质量分数的溶液。 【探究新知】 一、配制质量分数为6%的氯化钠溶液 阅读教材，得出实验步骤： 1、计算：配制50g质量分数为6％的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质量：氯化钠 g，水 g。 2、称量和量取： 提出问题：天平使用的注意事项 提出问题：使用量筒时的注意事项 3、溶解： 学生讨论：哪些因素可造成配制的溶液质量分数偏低？ 4、装瓶保存 二、配制质量分数为3%的氯化钠溶液 提出问题：由浓溶液配制稀溶液时，计算的依据是什么？ 阅读教材，总结实验步骤