技术教育与STEMx创客运动-惟存教育.PDFVIP

技术教育与STEMx、创客运动 柳栋 上海市虹口区教师进修学院教研室 2015.04 上海 目录 1. 技术与技术教育 2. STEMx 3. 我国已有的实践 4. 可能的实践路线 惟存教育 2 1.技术与技术教育  制造业，尤其是高端制 造业是国家经济发展的 真实基础  制造业是平民家庭子女 很好的就业方向  制造业是创新的重要表 达方式和实现方式 惟存教育 3 1.技术与技术教育  工具、制成品  主动构造、社会实践  工人、工程师  普通人  核心是工具与使用  核心是思维 惟存教育 4 1.技术与技术教育  技术领域的聚类 极软 专门化 基础性 现代技术概念的形成与制造技术、信息技术的发展关联在一起，其他技术领域的 发展也部分依赖制造技术、信息技术的发展。 惟存教育 5 1.技术与技术教育  语言论  手段论  测量与表达  制作与工艺  方法论  系统论  需求与设计  系统与工程  知识论  价值论  结构与材料  技术、自然、社会  机构与传动  反馈与控制 惟存教育 6 1.技术与技术教育  通用技术课程、信息科技课程均属于基础教育 领域技术课程的范畴  通用技术、信息科技课程学科领域相对聚焦  通用技术与信息科技课程具备融合的条件  技术教育具有基础性 惟存教育 7 2. STEMx  STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程 (Engineering)和数学(Mathmatics)英语首字母缩写 T 人和技术手段 如何互动 M 技术体系与 S 数学的应用： 工学概念 科学观念的应 计量的方法