2018年江苏省南京市第十八中学七年级历史上册第四单元 政权分立和民族融合复习学案 新人教版.docVIP

第四单元 政权分立和民族融合 【课程标准】 ● 知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。 ● 知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。通过北魏孝文帝改 革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。 ● 知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成熟和农历。 【中考考点】 课题 内容 要求 识记 理解 应用 三国鼎立 赤壁之战 √ 江南的开发 √ √ 北方民族大融合 北魏孝文帝的改革 √ √ √ 承上启下的魏晋南北朝文化 祖冲之和圆周率 √ 贾思勰和《齐民要术》 √ 书法艺术 √ 【巩固练习】 （一）选择题 1.下列人物不属于三国时期的是 A.刘备 B.曹操 C.孙权 D.诸葛亮 2.《三国演义》里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关。这场战役是 A.巨鹿之战 B.官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 3.下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是 A.局部统一，为大一统创造了条件 B.战乱频繁，严重破坏了社会经济 C.政权割据，形成了国家分裂局面 D.破坏了民族关系，不利于民族融合 4.右图（魏晋时期民族流动示意图