用图象表示的变量间关系二.pptVIP

* * 我们已经学习了几种表示变量之间关系的方法? 回顾思考： 1.列表法 2.关系式法 3.图象法 第四章 变量之间的关系 4.3 用图象表示的变量间关系 （第2课时） 1.每一辆汽车上都有一个时速表用来指示汽车当时的速度。你知道现在汽车的速度是多少吗? 自研自探 2.汽车在行驶的过程中，速度往往是变化的，下面的图象表示艺文家的一辆汽车的速度随时间变化而变化的情况。 0 4 8 12 16 20 24 90 60 30 时间(分) 速度/（千米/时） （1）汽车从出发到最后停止共经过了多少时间？它的最高时速是 多少？ （2）汽车在哪些时间段保持匀速行驶？时速分别是多少？ （3）出发后8分到10分之间可能发生了什么情况？ （4）用自己的语言大致描述这辆汽车的行驶情况。 1. 智鑫家的柿子熟了,从树上落下来.下面的哪一幅图可以大致刻画出柿子下落过程中(即落地前)的速度的变化情况? 速度 时间 A B C D 0 0 0 0 速度 时间 速度 时间 速度 时间 知识迁移 C 0 0 0 0 速度 时间 A B C D 速度 时间 速度 时间 速度 时间 2. 一辆公共汽车从团结路口开出,加速行驶一段后开始匀速行驶.过了一段时间，汽车到达下一个车站.乘客上下车后汽车开始加速,一段时间后又开始匀速行驶.下面的哪一幅图可以近似地刻画出汽车在这段时间内的变化情况? 3. 韩柯乐同学从育才中学走回家，在路上他碰到武莉昀和关站稳，于是在文化宫玩了一会儿，然后再回家，图中哪一幅图能较好地刻画出这位同学离家所剩的路程与时间的变化情况： A B C D 盼望同学把水 滴进 玻璃容器如下图所示（水滴的速度是相同的），那么水的高度h是如何随着时间t变化的，请选择匹配的示意图与容器。 （A） （B） （C） （D） 。 拓展提高 5．在观察图象时要注意它两轴上的名称与单位，识别变化时可抓住起点、终点、最高（最低）点等特殊位置。 1．通过速度随时间变化的情境，经历从图象中分析变量之间关系的过程，加深了对图象表示的理解。 2．不仅读懂了文字语言，而且还读懂图形语言。 3．最关键是搞清楚自变量、因变量，并且明白了它们的变化关系。 4．一些变量之间的关系可以用图象法来表示。它形象、直观，便于探索趋势。 你还有什么收获和疑惑 4.你能找到一个实际情境，大致符合下图所刻画的关系吗？ 节节清梳理 （一）根据图象回答下列问题 3．说一说速度是怎样随时间变化而变化的？ 1．下图反映了哪两个变量之间的关系？ 2．点A，B分别表示什么？ 2.孝强带着家凯骑车上学，一开始以某一速度行进，途中车子发生故障，只好停下来修车，车修好后，因怕耽误上学时间，于是加快车速，在下图中给出的示意图中（s为距离，t为时间）符合以上情况的是（ ） O A s t O B s t O D s t O C s t * *