高中数学《二元一次不等式表示的平面区域.docVIP

第 5 课时：§3.3.1 二元一次不等式表示的平面区域（1） 【三维目标】： 一、知识与技能 1.从实际情境中抽象出二元一次不等式组了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组二元一次不等式组的相关概念表示的平面区域(或)表示区域时不包括边界，而则包括边界 2.经历从实际情境中抽象出二元一次不等式组的过程，提高数学建模的能力； 三、情感、态度与价值观 1. 通过本节课的学习，体会数学来源与生活，提高数学学习兴趣。 2. 培养学生数形结合、化归、集合的数学思想 【教学重点与难点】： 重点：用二元一次不等式表示平面区域； 难点：二元一次不等式表示的平面区域的确定，即如何确定不等式(或)表示的哪一侧区域 【学法与教学用具】： 1. 学法：启发学生观察图象，循序渐进地理解掌握相关概念。以学生探究为主，老师点拨为辅。学生之间分组讨论，交流心得，分享成果，进行思维碰撞。同时可借助计算机等媒体工具来进行演示。 2. 教学用具：直角板、投影仪（多媒体教室） 【授课类型】：新授课 【课时安排】：1课时 【教学思路】： 一、创设情景，揭示课题 1.情境：下表给出了三种食物的维生素含量及成本： 维生素A （单位/kg） 维生素B（单位/kg） 成 本 （元） X 300 700 5 Y 500 100 4 Z 300 300 3 某人欲将这三种食物混合成10