[高考]第六章细胞的生命历程.ppt

新课改自主命题在本章呈现以下特点： 1．以细胞增殖图像的识别为命题角度，实际考查细胞分裂各时期的特点的选择题题目一直受到历年高考命题专家青睐；“细胞周期的理解和细胞分裂后的去向问题”考点在新课标试题中有“星火燎原”之势；细胞有丝分裂的观察实验似乎是新课标高考的专利，2012年高考值得期待；细胞分裂过程中的染色体、DNA、染色单体的数量变化是高中生物的一大难点。 1．细胞增殖 运用形象直观的图表、曲线将细胞分裂各时期的物质变化特点和染色体、DNA、染色单体数目变化规律进行归纳梳理，并注意比较动植物细胞有丝分裂的异同及有丝分裂与减数分裂的异同。 2．细胞癌变 癌症是目前严重危害人体健康的疾病之一，复习此知识点时应联系现实生活，理解癌细胞的特征及其防治。 考点1: 限制细胞长大的因素 基础梳理 1．细胞体积越大，其 越小，细胞的 的效率就越低，所以 与体积的关系限制了细胞的长大。 2． 是细胞的控制中心，其中的 不会随细胞体积的扩大而增加，也限制了细胞体积不能无限增大。 [互动探究]　细胞不能无限长大，能不能太小呢？ [提示]　不能，细胞核及各种细胞器具有一定的体积，细胞进行生化反应需一定的场所，决定了细胞不能太小。 要点归纳 一、如何正确探究细胞大小和物质运输的关系 通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输效率之间的关系，明白细胞不能无限长大的原