2017年秋浙教版九年级数学上册4.7《图形的位似》导学案.docVIP

4.7 图形的位似 学习目标 1．理解图形的位似概念，掌握位似图形的性质。 2．会利用作位似图形的方法把一个图形进行放大或缩小。 3．掌握直角坐标系中图形的位似变化与对应点坐标变化的规律。重难点 重点是图形的位似概念、位似图形的性质及利用位似把一个图形放大或缩小难点直角坐标系中图形的位似变化与对应点坐标的关系。 学过程 一新知 1．概念 下列两幅图有什么共同特点？通过对图的观察能从生活中找到一种感觉吗？ 如果两个图形不仅________，而且每组对应点所在的直线__________,那么这样的两个图形叫做_________, 这个点叫做________。 上图中的都是位似图形，点是它们的位似中心；放电影时，也是位似图形，就是它们的位似中心 2．练一练：判断下列各对图形哪些是位似图形，哪些不是 （1）五边形ABCDE与五边形A′B′C′D′E′； （2）在平行四边形ABCD中，△ABO与△CDO （3）正方形ABCD与正方形A′B′C′D′ （4）等边三角形ABC与等边三角形A′B′C′ （）△ABC与△ADE（①DE∥BC； ②∠AED＝∠B） 通过上面几个练习,：图形相似，是判断位似图形两个不可缺少的条件。 ．如图P，E，F分别是AC，AB，AD的中点，四边形AEPF与四边形ABCD是位似图形吗？如果是位似图形，说出位似中心和位似比 二 1．位似图形的性质 一般地，位似图形