2-3-1动物体的结构层次3-3-2植物体的结构层次.doc

细胞怎样构成生物体 动物体的结构层次 植物体的结构层次 初一生物 梁孔玲 2009-10-16 审核：初中生物组 【学习目标】 说出细胞分化和组织的概念，了解各种组织是通过细胞分裂和分化形成的 识别人体的四种基本组织并能说明人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体 识别植物体的几种基本主要组织并能说明植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体 【学习过程】 导学：上节课我们学习了细胞分裂，细胞的数量由一个变成两个。 细胞不断的分裂就会使得细胞的数目的增多，如图： 反思：如果一直这样分裂下去，能不能构成完整的生物体呢？这还 需要经历别的过程吗？ 一 细胞分化 1、人和动物生长发育的起点是 2、概念： （1）细胞分化：在发育过程中，受精卵分裂形成的细胞在 和 上发生变化的过程。细胞分化的直接结果是形成 。 （2）组织：细胞分化的过程中形成的 相似， 和 相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 二 人体的四种基本组织 学生阅读课本，总结出人体（动物体）的四种基本组织。 （1）上皮组织 组成：主要由 细胞组成 功能：具有 、 功能 特点：分布在皮肤的表面，各种腔管内表面以及构成腺体，如：皮肤上皮，各种腺体上皮等 （2）肌肉组织 组成：主要由 细胞组成 功能：具有 、 功能 特点：细胞排列紧密， 有一定的层次，如：平滑肌细胞； （3）神经组织 组成：主要由 细胞组成，又称为神经元。 功能：能够产生和传导 。 特点：形状不规则，表面生有许多突起。 （4）结缔组织 组成：种类很多，如：骨组织、血液等。是动物体内分布最广泛的组织； 功能：具有 、 、 、 等功能。 特点：结构致密，细胞间质发达。 反思：皮肤不慎被划破会感到很痛，会流血。这说明皮肤中很有哪些组织？除了这些组织外，皮肤还有哪些组织呢？ 三 组织进一步器官、器官进一步形成系统 1、器官概念 ：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成 。 2、举例:常见器官（如人体视觉器官是 ；嗅觉器官是 ；对全身起调控作用的器官是 。消化食物的器官是 等) 3、系统概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成 。 ② 请你说出人体内有哪些系统？反思：人体运动仅靠运动系统（骨骼和肌肉）能行吗？ 4、 小结：动物体的结构层次 受精卵多个细胞组织器官系统动物（人体） 四 绿色开花植物有六大器官 导学：平时我们都见过一些花草树木，你知道它们是怎么生活的吗？以课本为例，你认为一株完整的油菜是由哪些结构构成的？ 1、植物体与动物体相似，生长发育也是由 开始的。 2、绿色开花植物是由 、 、 、 、 、 六大器官组成的。其中， 、 、 与繁殖后代有关，是繁殖器官。 、 、 和营养有关，是营养器官。 五 植物的几种主要组织 1、根尖的结构 （1）、根尖由 、 、 和 构成。 （2）、根尖的各个区细胞有以下特点： 长有根毛，内部有导管，是根吸收水和无机盐的主要部位。 根生长最快的部位 这些细胞终生具有分裂能力，属于 组织 反思：分生区的细胞有哪些特点？ 位于根尖的顶端，有保护作用。属于 组织， 2、植物的几种基本组织 （1）保护组织 分布：根、茎、叶的表皮 作用：具有 功能 （2）分生组织 分布：根尖、芽和茎的形成层 作用：分裂产生新细胞，使细胞数目 。 （3）输导组织 分布：贯穿根茎叶各大器官内部，如：分布在在茎，叶脉，根尖成熟区的导管 作用：具有运输物质的功能。如：导管运输 和 。 （4）组织器官植物体 2、动植物结构层次的比较 ? ?绿色开花植物 哺乳动物 结构层次 不同点 构成身体的组织有组织构成身体的组织有组织 没有，由直接构成植物体 有八大系统，由系统构成动物体 相同点? 任务分配： 1组：一 、二（1）—（2） 2组：二（3）（4）1．组织形成的过程大致是………………………（??? ） ?A．细胞分裂→细胞分化→细胞生长