化学复习注意点.doc

初中化学总复习时应注意哪些问题？ 　　发布者：学科专家　　　来源：2011江西国学科论坛　　发布时间：2011-09-23 链接：/topic.aspx?topicid=54555total=24page=1 李健勤 一、抓“基础点”在总复习时采用以“知识点”为线索，实施专题复习，贯彻“低起点，小步子，多活动，快反馈，勤鼓励，细帮助”的成功教学原则会使复习收到比较好的效果。这一方法的具体操作步骤：1、确定各个单元的复习专题2、精编专题复习的训练题组进行课堂巩固练 3、编写专题复习后的检查验收题4、做好题组训练和检查验收题的讲评二、抓学生的“疑难点”，建立错题“纠错本”三、必须进一步优化总复习课的复习模式和复习策略1、化学基本概念的复习可采用“识记概念——组织问题——分析讨论——归纳小结——题组训练——反馈矫正——检查验收”的复习模式。2、元素化合物知识的复习可采用 “抓知识的积累、抓知识的区别和联系、抓知识的应用”的复习模式；3、化学计算的复习可采用“示范——实践”的课堂复习模式，注意题目的变式，注意进行一题多解和多题一解的训练；4、化学实验的复习可采用“实验探究”式的复习模式，注意与元素化合物知识的联系，同时，要特别注意培养学生的实验探究能力。通过让学生大胆设计实验方案，并通过实验证明设计的合理性，从而优化出合理的实验方案，培养学生的创新意识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。四、必须强化总复习中课堂复习教学的主渠道作用，一定要把学生知识和技能形成的重要环节放在课堂上来完成。 支持二楼的说法，确实，总复习第一论的时候我感觉要细要全面要基础的基础，然后第二论的时候是难点重点和甚至点偏的题要多做~ 复习课难上，讲多了学生认为是抄现饭，讲难了又听不懂，注重“双基”的复习与应用能力的训练。 紧扣课本，吃透大纲！ 复习时候大家不是有复习资料书么？我们这里预定书全部是这样的。预定两本，一本是基础，另一本是提高和强化的。所以第一本的时候时间多点。算是第一论复习，后一本强化提高，时间少点，抓住些重点和难点还有模糊点多讲解。最后是疯狂的试卷训练，所以我这里后一个学期就是这样复习的。一般可以两论完成，第三论就是试卷和模拟试卷这些~我的新课一个学期可以彻底结束。原因：多媒体运用，课外实验的讲解，然后是学校里课时的安排，一周5节课。这样就足够保证自己有充足的时间来讲解完新课~ 首先必须注意系统性，学生不构建完整而清晰的知识网络，复习效果必然大打折扣。一、抓“基础点”在总复习时采用以“知识点”为线索，实施专题复习，贯彻“低起点，小步子，多活动，快反馈，勤鼓励，细帮助”的成功教学原则会使复习收到比较好的效果。这一方法的具体操作步骤：1、确定各个单元的复习专题2、精编专题复习的训练题组进行课堂巩固练3、编写专题复习后的检查验收题4、做好题组训练和检查验收题的讲评二、抓“能力训练点”必须跳出“题海”，通过变式练习达到巩固双基，提高能力的目的。其中的五个层次是：1、.此题怎么做？2、为什么这样做？3、怎样想到这样做？4、.还有哪些方法能解此题？5、改变一下条件或设问角度，此题还能变换什么形式？又能出现什么样的类型？是容易了还是更难了？这样通过对题型结构的分析消化有关的知识内容，通过解题规律的总结，实现知识点的系统化，学会解一类题的程序、方法和技巧。三、抓学生的“疑难点”，建立错题“纠错本”四、必须进一步优化总复习课的复习模式和复习策略1、化学基本概念的复习可采用“识记概念——组织问题——分析讨论——归纳小结——题组训练——反馈矫正——检查验收”的复习模式。2、元素化合物知识的复习可采用 “抓知识的积累、抓知识的区别和联系、抓知识的应用”的复习模式；3、化学计算的复习可采用“示范——实践”的课堂复习模式，注意题目的变式，注意进行一题多解和多题一解的训练；4、化学实验的复习可采用“实验探究”式的复习模式，注意与元素化合物知识的联系，同时，要特别注意培养学生的实验探究能力。通过让学生大胆设计实验方案，并通过实验证明设计的合理性，从而优化出合理的实验方案，培养学生的创新意识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。四、必须强化总复习中课堂复习教学的主渠道作用，一定要把学生知识和技能形成的重要环节放在课堂上来完成。要特别注意增加师生互动的机会，提高学生的参与意识。要注意讲练结合，杜绝一张试卷一堂课，只讲不练或只练不讲的现象。加强课堂教学过程中的即时反馈，加强检查验收工作，做好检查验收后的反馈矫正工作。同时，要使学生存在的疑难问题在课堂上能有充足的时间来解决这个方法不错,可以借鉴第一轮基础复习时要让学生学会从点,线.面归纳知识要点,学得轻松又记得更牢 总复习关键是查漏补缺 1、确定各个单元的复习专题2、精编专题复习的训练题组进行课堂巩固练3、编写专题复习后的检查验收题