八年级历史期末考试质量分析.doc

八年级历史期末考试质量分析 （2008——2009学年 上学期） 辽源市第二实验中学 2009年1月7日 八年级历史期末考试质量分析 本次期末考试由学院统一命题，采取半开半闭形式，闭卷部分为40分，分为选择题和连线题；开卷部分为60分，包括列举题、材料分析题和综合探究题三部分；满分100分。时间是60分钟。本次试题覆盖面广，难度适中，重点突出。既注重基础知识的考查，贴近中考，同时关注学生综合素质的培养，答题角度灵活多样，避免了学生死记硬背。通过评卷现做如下质量分析： 选择题：此题主要考查学生的基础知识，由于是闭卷形式，学生对历史朝代掌握不好，例如：科举制度在我国存在了多长时间？很多同学记忆不准确，丢分较多；此外，学生对于南京国民政府的性质很难理解，对于资产阶级、地主阶级、大地主、大资产阶级分辨不清楚，所以选择的时候举棋不定。 连线题：此题考查的是重要历史人物和历史事件，由于学生都比较熟悉，满分的较多。 列举题是考查学生对同类历史事件的归纳总结的能力，通过学生答卷看18小题丢分主要是学生审题不细，试题要求回答“与下列内容相关的条约”，很多同学答成了与之相关的战争；第19小题要求归纳解放战争时期的四大战役，可是很多同学忽视了“解放战争时期”，尽管自己共产党领导取得胜利的著名战役，但由于不是解放战争时期，因而丢分；还有个别学生出现了错别字：平津战役的“津”写成了“律”；淮海战役的“淮”写成了“准”等等。 材料分析题学生答得普遍较好。第20小题中国工农红军长征是本册书的重点，是我党从幼稚走向成熟的重大事件，学生对这段历史掌握得比较好，既考查了重点知识又符合当前新课改的要求，深受广大师生的喜爱。丢分的同学主要是审题不认真，例如：要求回答《长征》一诗中红军经历了哪些艰难险阻？有的学生没有从材料中进行分析，因而丢分。21题材料通俗易懂，答案深入浅出，十分贴近中考，深受师生的好评。 综合探究题中的第22题主要考查学生对中国近代化历程的掌握情况，学生答得较好。但从试卷来看，一些学生答题条理不清晰，叙述性的语言过多，这也是我们将在以后教学中应该重点训练的地方。第23题对抗日战争的考查形式灵活，重难点突出，丢分重要是学生叙述性语言回答不完整；“西安事变的和平解决”学生往往只写“西安事变”丢分较多。 整体来看，学生对基础知识掌握较好，尤其是对历史专有名词的书写情况有了很大的改进，错别字教少，但归纳能力还应该加强训练，争取更大的进步。 八年级备课组 2009年1月7日