【创新设计】2015届高考政治（浙江专用）二轮专题复习课件：选择题常见问题与解决办法—数量因变题.pptVIP

A．P0，Q0 B．P1，Q2 C．P1，Q4 D．P2，Q1 解析　所谓支持价格，是政府通过稳定价格来支持生产者的一种手段。为了稳定生产和保证生产者的收入，政府设立一个由市场供求变动确定的“支持价格”或“保证价格”。如果市场价格高于保证价格，生产者可以根据市场需求卖出高价，自然不用政府操心。如果市场均衡价格下跌到低于这一保证价格时，生产者则从政府手中得到两种价格的差额，产品产量和生产者的收入都不会因为价格的下跌而受到多大影响。因此，图中该产品的支持价格应当是高于均衡点的P1价格，对应的供给量为Q4。正确选项为C项。 答案　C 7．(2012·福建文综，30)下图中M、N曲线分别代表两类商品的价格与需求量的关系。在一般情况下，可以推断出的正确结论是 (　　) A．M商品是生活必需品，企业应扩大该商品的生产 B．N商品是高档耐用品，企业应减少该商品的生产 C．当M、N商品同时提价时，政府应对M商品征收增值税 D．当N商品价格过高时，政府应对低收入者发放生活补贴 解析　随着价格的下降，商品M需求增加的幅度大于商品N，这说明商品M是高档消费品，商品N是生活日用品。A、B两项不正确。增值税是对商品生产和经营过程中商品增值额征收的税种，我国增值税实行固定税率，不因商品价格变化而变化，C项错误。生活日用品物价过高，会影响到人民群众的生活，因此，D项内容正确。 答案　D 8．(2012·山东文综，18)下列曲线图中，某商品的需求曲线(D)和供给曲线(S)相交于E点。若生产该商品的企业普遍提高劳动生产率，在其他条件不变的情况下，会引起E点向E′点方向移动。正确反映这一变化的曲线图是 (　　) 解析　题图中呈现了需求曲线和供给曲线的变化走势，两曲线的相交点为E时，供求处于平衡状态。当劳动生产率普遍提高时，该商品的价格下降，该商品供给量增加，需求量也增加，故选B图。但D图中的变动，反映了价格上升，故舍去。C图表明供给量减少，排除。A图虽表明需求量变化，但反映了该商品价格上升趋势，故不选。 答案　B (三)数量因变题——不能正确理解曲线图形，凭猜测选择 每年高考阅卷时都会发现数量因变题的得分普遍不高，综合分析，原因有以下几点： (1)不明方法 缺乏阅读曲线的基本方法，不知道纵横轴分别代表什么，不明白因变量与自变量之间的关系。 (2)不懂规律 把握不准曲线变化的规律，不能准确理解曲线变化背后的自变量与因变量之间变化的内涵。 (3)知识欠缺 没有必要的学科素养知识积累，缺乏必要的解读经济学曲线的基本元素。 (4)数学不好 缺少必要的数学知识，经济学中的曲线实际上就是数学中正比例函数和反比例函数在政治学科中的应用，由于不少文科考生对数学知识掌握得不好，不能很好地理解函数变化的规律，导致误选。 1. (2014·广东文综，25)下图中，X为自变量，Y为因变量，假定其他条件不变，下列选项与下图反映的变动关系相符的是 (　　) A．X为汽车的价格，Y为汽油的需求量 B．X为物价总水平，Y为货币的实际购买力 C．X为居民可支配收入，Y为恩格尔系数 D．X为出口额，Y为外汇收入 解析　该题图中数据关系显示为正比例，Y随着X的变大而变大，符合这一特征的只有D项；A项中汽车价格越高，销量则会越少，汽油的需求量应当减少，A项不符合题意；B项中物价总水平上升，购买力下降，B项不符合题意；C项居民可支配收入越高，生活水平一般情况下会越高，恩格尔系数则会下降，C项不符合题意。 答案　D 2．(2014·四川文综，1)2014年第一季度人民币对美元贬值2.64%，改变了人民币近九年来单边升值的状况，市场对人民币的贬值预期较强。在此背景下，假设其他条件不变，下列图示中，能反映以进口大豆为原料的国内企业对进口大豆需求变动的是 (　　) 解析　人民币对美元贬值，有利于我国出口，不利于我国进口，在此条件下以进口大豆为原料的国内企业不利于进口大豆，进而会减少对大豆的需求，由此可知，需求曲线的变动会向左移动，故B项曲线图符合题意。故答案为B项。 答案　B 正确解答数量因变题主要从以下四个方面着手，即基本方法、变化规律、学科素养和试题归纳。 (1)基本方法 做经济学曲线题关键是读懂曲线，基本方法：观察随着横坐标(自变量)的变化，纵坐标(因变量)的取值会有什么变化，但是特别需要注意的是需求曲线和供给曲线例外，需求曲线和供给曲线的横坐标为因变量，纵坐标为自变量。(注：如果x取任意一个量，y都有唯一的一个量与x对应，那么相应地x就叫做这个函数的自变量，y则是因变量) (2)变化规律 经济学曲线的变化状态就是自变量和因变量内在变化规律的外在表现，一般有三种情况：二者呈正向变化；二者呈反向变化；在临界点前呈正向变化，在临界点后呈反向变化，抑或相反。对经济曲线中信息变化的把