【 解析】贵州省七校联盟2015届高三上学期第一次联考数学文试题.docVIP

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【 解析】贵州省七校联盟2015届高三上学期第一次联考数学文试题

2015年贵州省七校联盟高三(上)第一次联考数学试卷(文科) 一、选择题:(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.) 1.(5分)(2015?贵州模拟)已知集合A={0,1,2,3,4},B=,则A∩B的真子集个数为(  )   A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 【考点】: 子集与真子集. 【专题】: 集合. 【分析】: 根据集合的基本运算即可得到结论. 【解析】: 解:集合A={0,1,2,3,4},B=={0,1,,,2}, 则A∩B={0,1,2}, 则A∩B的真子集个数23﹣1=7, 故选:C 【点评】:本题主要考查集合的基本运算,比较基础.  2.(5分)(2015?贵州模拟)复数z=(m∈R,i为虚数单位)在复平面上对应的点不可能位于(  )   A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 【考点】: 复数代数形式的乘除运算;复数的基本概念. 【专题】: 计算题. 【分析】: 利用复数的除法运算法则:分子、分母同乘以分母的共轭复数,化简复数z;令复数的实部、虚部大于0,得到不等式无解,即对应的点不在第一象限. 【解析】: 解:由已知z==[(m﹣4)﹣2(m+1)i] 在复平面对应点如果在第一象限,则 而此不等式组无解. 即在复平面上对应的点不可能位于第一象限. 故选A 【点评】:本题考查复数的除法运算法则:分子、分母同乘以分母的共轭复数;考查复数的几何意义:复数与复平面内的以实部为横坐标,虚部为纵坐标的点一一对应.   3.(5分)(2015?贵州模拟)已知双曲线x2+my2=1的虚轴长是实轴长的两倍,则实数m的值是(  )   A. 4 B. C. D. ﹣4 【考点】: 双曲线的标准方程. 【专题】: 圆锥曲线的定义、性质与方程. 【分析】: 双曲线x2+my2=1的标准方程为=1,由已知得2=2×2,由此能求出结果. 【解析】: 解:双曲线x2+my2=1的标准方程为=1, 虚轴长是实轴长的两倍, 2=2×2, 解得m=﹣. 故选:B. 【点评】:本题考查满足条件的实数值的求法,是基础题,解题时要认真审题,注意双曲线性质的合理运用.   4.(5分)(2015?贵州模拟)如图所示,四面体ABCD的四个顶点是长方体的四个顶点(长方体是虚拟图形,起辅助作用),则四面体ABCD的三视图是(用①②③④⑤⑥代表图形)(  )   A. ①②⑥ B. ①②③ C. ④⑤⑥ D. ③④⑤ 【考点】: 简单空间图形的三视图. 【专题】: 空间位置关系与距离. 【分析】: 由已知中的四面体ABCD的直观图,分析出四面体ABCD的三视图的形状,可得答案. 【解析】: 解:由已知中四面体ABCD的四个顶点是长方体的四个顶点, 可得:四面体ABCD的正视图为①, 四面体ABCD的左视图为③, 四面体ABCD的俯视图为②, 故四面体ABCD的三视图是①②③, 故选:B 【点评】:本题考查的知识点是简单空间图形的三视图,难度不大,属于基础题.   5.(5分)(2015?贵州模拟)设一直角三角形两直角边的长均是区间(0,1)的随机数,则斜边的长小于的概率为(  )   A. B. C. D. 【考点】: 等可能事件的概率. 【专题】: 计算题. 【分析】: 由题意知本题是一个几何概型,是常说的“约会”问题,解法同一般的几何概型一样,看出试验包含的所有事件对应的集合,求出面积,写出满足条件的集合和面积,求比值即可. 【解析】: 解:由题意知本题是一个几何概型, 两直角边都是0,1间的随机数, 设两直角边分别是x,y. 试验包含的所有事件是{x,y|0<x<1,0<y<1} 对应的正方形的面积是1 满足条件的事件对应的集合{(x,y)|x2+y2<9/16,x>0,y>0.} 这个图形是一个1/4圆,面积是 题目即求它与边长为1的正方行面积的比 P=, 故选A. 【点评】:古典概型和几何概型是我们学习的两大概型,古典概型要求能够列举出所有事件和发生事件的个数,而不能列举的就是几何概型,几何概型的概率的值是通过长度、面积、和体积、的比值得到.   6.(5分)(2015?贵州模拟)已知函数f(x)的图象如图所示,则f(x)的解析式可以是(  )   A. f(x)=x﹣ B. f(x)= C. f(x)=﹣1 D. f(x)= 【考点】: 函数解析式的求解及常用方法. 【专题】: 计算题. 【分析】: 选项A,B,当x→+∞时,函数值→+∞,与图象不符,故错误;选项C,函数为偶函数,图象应关于y轴对称,故错误;选项D,函数为奇函数,且完全符合题意,故正确. 【解析】: 解:选项A,当x→+∞时,函数值→+∞,与图象不符,故错误; 同理可得,选项B,

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